多措并举“双减”政策落地 减轻学生“双肩”负重见效
绘画练习
形体训练
小精灵舞蹈社团
课间操
下午4点，在万源市第二小学大操场，学生们正在开展踢足球、打篮球等一系列体育锻炼活动，跑跑跳跳好不开心。在教室里，书法、音乐、绘画等各类特长培训，让同学们沉醉其中；有的学生则在老师的辅导下高效完成作业，进行知识拓展……
自“双减”政策实施以来，万源市积极探索“课后服务”模式，开展特色活动，为学生提供更具个性化的发展空间，多措并举保障教育优先战略实施，推动“双减”政策落地落实。
特色活动 让学习返璞归真
“听着我的哨声开始运球，注意动作，不要太大。”11月29日下午4点40分，万源市第一小学东区分校操场内，30名五年级9班的学生分成6组成纵队站立，待老师哨声响起，各自运球冲向终点。老师文艺豪则仔细盯着他们的运球姿势，一有不对之处立马指出纠正，球场上一片欢声笑语。而在稍远处，打篮球的、跳健身舞的、跳绳的学生均在老师的指点下，玩得不亦乐乎。
“教同学们运球，一个个学得都挺快。”文艺豪老师介绍，他目前主要负责足球社团的教学，孩子们学得很认真，上课也非常开心。
“我们知道‘双减’，感觉挺好的。”采访中，不少同学围了过来，听到“课后服务”“社团活动”等字眼，立马叽叽喳喳发表起自己的看法，“现在作业很少，基本在课后服务时间就能做完，比以前轻松多了，回家还可以做一些自己喜欢的事情。”“现在有好多社团活动，每个同学都能报两样，觉得不合适，还可以转到其他社团去。”“现在一回家，爸爸妈妈也不催我们抓紧时间做作业了。”……言语中，同学们对“双减”政策落地实施非常开心。
“‘双减’政策的实施，让学生发展更加全面。”万源一小校长谢立松告诉记者，目前，该校先后成立“五项管理促进中心”和“课后服务质保中心”，凝聚起学校、家庭、社会“三位一体”教育合力，全力达成“建和美校园、做和美教师、育和美少年”建设目标。同时，着力打造高效“生本课堂”，成立了机器人、绘画、音乐19个特色社团，构建起“特色课程多样化、兴趣培养多元化、师生参与全员化、德美体劳融合化”的教育格局，努力实现“让学生回归学校、让学校回归教育、让教育回归本真”的办学愿景。
多措并举 让“双减”落实见效
自“双减”政策实施以来，万源市凝聚政府、学校、社会、家庭各方力量，形成工作合力，扎实推进“双减”政策落地落实。
成立“双减”工作领导小组，制发《万源市关于落实中小学“双减”工作10条规定的通知》《万源市中小学“五项管理”20条（试行）的通知》等规范文件，成立6个专项督查工作组，建立“双减”工作半月汇报制度。
严格落实教育部关于中小学生作息时间的通知要求，确保学生充足的睡眠时间。通过分类作业、分层作业、创编作业等措施，优化作业布置，确保书面作业不超时。严格落实考试规定，复习巩固以课堂训练、达标训练为主。
加强教学管理监控，严格执行课程计划，不随意增减课程门类、难度和课时。加强教学质量评估，加大行政视导、集体备课、高效课堂改革与实践。加强教师素养提升，更新教育理念，提高教学技能。加强家校共育，采取召开家委会及班级家长会形式，向家长介绍政策和举措，让家长参与到落实“双减”政策中来。
严格落实课后服务“5+2”（一周五天，每天2小时）规定，优化服务时间；坚持“作业辅导+兴趣培养+特色发展”的服务模式，努力满足学生的不同需求。
在全市广泛宣传“双减”政策，引导学生及家长主动不参与校外机构的学科培训。
制发《关于规范校外培训机构办学行为的工作方案》《关于坚决查处变相违规开展学科类校外培训问题的工作方案》，加强校外培训机构资金监管，督促培训机构规范签订《中小学生校外培训服务合同》。
建立全市校外培训机构工作台账，精准掌握参培人数、收费标准、预收费等情况，及时更新发布“黑白名单”。通过多部门联合执法，加强重点节假日等时段的暗访督查，规范校外培训机构培训行为。
聚焦“双减” 针对性减负提质
“那是一个红色的带着花纹的小书包。”在11月18日至19日举行的万源市第二小学2021年秋季新教师汇报课上，甘国培老师通过《小书包》一课，不仅循循善诱教会了孩子们如何读书习字，还教会了他们如何整理文具；而在悠扬的乐府民歌中，解萍老师则领着一年级1班的孩子们领略了一番《江南》的荷塘美景。
“双减”政策实施以来，万源二小为控制作业量、减轻学生过重的作业负担，建立了“作业监测制度”，形成了特有的作业监测形式：任课教师试做、提报，年级学科组严格把关作业量，班主任协调作业总量，教务处备案公示，确保学生作业从源头上降下来，保证“减”作业量的同时，提高作业质量。
同时，以年级组为单位，每个年级建立了分类系列习题，教师指导学生对知识的易错点和难点进行纠错并强化训练、巩固提升。作业针对性上去了，学生练习的目的达到了，学习效率大幅提高，同学们学习也更轻松了。
实行“统一体育锻炼+统一自主作业+特色社团课程”的“1+1+x”课后延时服务模式：认真研究讨论教材，组织学生利用延时服务第一个时段的20分钟进行阅读，然后给孩子留下自主完成作业的时间。本班任课教师在自主作业时间，针对学生进行个别答疑辅导，对学习有困难的学生加强帮扶，针对不同层次的学生进行分层指导，做到作业面批、课上教学和课后辅导相辅相成、因材施教。开设特色社团课程，每个年级每周参加一次，培养学生兴趣爱好，推动学生特长发展。特色课程按照“孩子自愿+学校统筹”相结合的原则，真正让学生做到轻松学习、愉快成长。让课后从“单一作业负担期”变成了“多彩课程活力期”，实现了“解决家长后顾之忧”和“提升教育教学质量”的“双赢”。
□达州日报社全媒体记者 杨航
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