党课移师农村的效应 ——仁和区委党校设立“新农校”拓展服务发展空间
□本报记者 杨荟琳 实习生 杨云超文/图
仁和区总发乡立新村村民张发财这段时间忙得够呛：每天要照顾家里几亩芒果林，隔三岔五还要往同村老大哥李玉云家跑，去借党课笔记。
“别的地方上党课要坐车到城里上，咱们的党课是老师到农村里来讲。”5月15日，在李玉云家的院子里，张发财笑呵呵地说，“上‘新型农民培训学校\’给我们最大的收获，就是观念发生了转变。”
从“混日子”到“过日子”，从“闲人”到“忙人”，张发财的改变要从仁和区委党校将党课搬到农村说起。
发挥党校教育主阵地作用
和张发财一样忙碌的还有赵家华。他是仁和区委党校副校长、仁和区“新农校”校长。
5月16日9时30分，经过近半个小时的颠簸，赵家华带着两名老师抵达“新农校”仁和区大龙潭乡分校门口，最近3个月他已14次下乡上党课。“现在真是忙得来不及喘口气。”尽管如此，赵家华仍乐在其中。
学校院坝一旁停满了摩托车，另一旁站满了来听课的村民。“这样热闹的场景，搁以前绝对少见。”仁和区委党校教师张红霞说。
提高基层党组织建设的科学化水平，是党的十七届四中全会关于党的建设的重要内容，其关键是要建设一支高素质的基层党组织带头人队伍。当前，农村基层党组织带头人的基本素质不断提高，但其带领村民致富、实现新农村建设目标的能力还亟待提高。如何发挥党校教育主阵地的作用，为农村建设培养更多的人才？“新型农村培训学校”在这样的背景下应运而生。
2011年，仁和区委在研究贯彻《干部教育培训改革纲要》后，决定在区委党校设立“新型农民培训学校”，将党课的课堂搬到了田间地头，建到农村党员家门口，将培训对象延伸到农村普通党员、各类人才及群众。同时，为了提高农民和农村党员的参与度，仁和区委党校还在党课中掺入了实用技术、致富技能等内容。“‘新农校\’的加入，使全区现有教育阵地、培训资源、技术力量、人才队伍和培训载体实现有机结合，改变了以往培训课程重复投入、分配不均、发展不平衡的问题。”仁和区委党校总支书记、常务副校长乔宝说。
培养新型农民的“摇篮”
“发财兄，这几年着实发了点小财哦！”5月15日，李玉云一边为张发财找以前的党课笔记本，一边说。
“以前赚钱是靠运气，现在赚钱要靠技术。”张发财告诉记者，自家有几亩芒果地，以前由于管理不善，芒果树只开花不结果。张发财每年就靠着种点菜勉强度日，闲下来就和村里人打牌混日子。自从“新农校”开课后，张发财一开始出于好奇去听了一节课，谁知这一节课让他获益匪浅。从此，只要“新农校”一有课，张发财只要有空都会去听，如果忙不过来他就在村里四处借笔记，补上漏掉的内容。在赵家华等授课老师的指导下，张发财通过“新农校”的学习，学会了芒果的科学栽种与管理方法，终于让自家的芒果树结果了。如今的张发财也是村里的“有钱人”了。
张发财并不是个例，在立新村一组中，处处上演着张发财似的发财故事。懂得技术的他们靠着芒果这个产业，让曾经最贫穷的一组变成了全村最富的。
新农村建设，不仅需要农民和农村党员在经济收入上有所增长，更要在文化素质上有所提升。“‘新农校\’是培养新型农民的摇篮，我们培养出来的农民不仅要有过硬的生产技术，更要有较强的政治素养和一定的文化修养。”说到这里，赵家华格外自豪。
在授课中，“新农校”将国家的方针政策、党的知识等同农业技术培训充分结合，极大地延伸和丰富了党校的职能，使基层党员群众在发展生产、建设新农村、化解社会矛盾、构建和谐社会方面主动作为，培养了一批“有文化、懂技术、会经营、善管理、守法律”的新型农民和基层党员。
“我们这里摘芒果根本不用花钱请帮工，哪家要摘大家都会去帮忙。”李玉云的妻子倪国苹说，通过学习，大家都明白了只有在和谐的大环境下，才能实现个人的发展。
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