在快乐游戏中完成评价 通川区七小新锦学校一、二年级期末这样考
学生在闯关。
本报讯（达州日报社全媒体记者 邵明）“这个题我会，我来答！”“集齐点赞还能有奖品，真开心！”“我答对了，老师请给我贴一个赞吧。”1月4日，通川区七小新锦学校体育馆内被彩带、气球、卡通玩具装扮一新，近1200名一、二年级学生正分批次进行闯关游戏，场馆内处处充满了欢声笑语。
为深入贯彻“双减”政策，进一步落实教育部办公厅《关于加强义务教育学校考试管理的通知》的有关规定，该校积极探索出一、二年级学生“无纸化”综合素质测评方式，通过开展闯关游戏、实行综合评价等多元评价方式代替传统考试，进一步为学生减负，促进学生个性培养和全面发展。
“狐狸后面有哪些动物，你能快速找出来吗？找出来的话老师就会给你贴一个大大的赞，还能兑换礼品哦。”活动中，同学们手持《素质闯关报告单》，一路过关斩将，完成了由“语文乐园”和“数学堡垒”两大板块组成的“拼音认读小能手”“字句小达人”“课内背诵小状元”“口语表达小明星”“口算小达人”“辩图小状元”“实践小能手”“应用小明星”等8个闯关游戏环节。每完成一个关卡将获得一个“小红花”或“点赞”印章，每人集齐8个印章，就算闯关成功，还可以获得相应奖品，最后形成综合素质评价。
“我太喜欢这样的考试了。我不仅顺利通过关卡赢得了奖品，而且还学到很多知识。在以后的学习中，我一定好好学习，遵守学校校规校纪，养成良好行为习惯，争做优秀的小学生。”学校学生潘晨曦说。
“以游戏的方式进行评价，让学生在玩耍中既学习又成长，同时还能达到评价的目的。”学校副校长付黎明表示，本次活动将考试转变为了考核，不仅对学生基础知识、基本技能的掌握程度有很好的提升作用，更能促进学生语言表达能力、动手操作能力、沟通交流等能力成长。
据了解，除了将闯关游戏作为一、二级学生期末综合素质评价内容外，学校还将学生的学习、生活中的各项行为习惯等纳入考评，通过考查学生“厚德”“励志”“健体”“尚美”“勤劳”等五大项内容，最终形成“五育”发展评价表，从而达到全方位评价目的，为学生健康茁壮成长打下坚实基础。
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