有时一天要接待七八起“关系户” 中职招生大战害苦基层学校
眼下，一场硝烟弥漫的中职招生大战即将打响，激烈搏击的中职招生大战真是害苦了基层学校。
招生宣传入校园
教学秩序受干扰
近几年来，每到4月下旬开始，达州市各大中职学校组织的招生宣传队伍，就亲临有初中毕业班的义务教育学校，轮番进入毕业班教室做招生宣传。
一位基层学校校长告诉笔者，他们学校少则一天要接待一两起，多则一天竟要接待七八起。有什么办法呢？来的都是客，又都是同行，有的不是熟人也是“关系户”，且手里还持有尚方宝剑——上级部门开的“通行证”。虽是一校之长，碍于情面却谁也得罪不起，只好“让他们进教室宣传吧”。因接待接二连三的“宣传队”，学校领导被迫放下手里的工作，任课教师被迫停下课程，学生也被迫停下学习，一切围绕“招生宣传”转。相关学校师生对此都极为反感，但又有什么办法呢？
招生宣传频繁入校，轮番上阵，严重干扰和冲击了基层学校正常的教学秩序，学生的学习也受到一定影响。
学生提前被分流
义务教育受影响
一位初三班主任说，愈演愈烈的中职招生大战已持续多年了。据了解，近年来，由于种种原因，达州市生源呈逐年减少之趋势，而中职教育的办学规模却并未相应调整减小，不少中职学校“招生难”。
为了解决本地中职学校招生难题，严控生源外流，部分地方采取的对策是，实行“捆绑式”落实责任的办法抓中职招生工作。凡有初中毕业班的义务教育学校，平添了一项令人头疼的“送生任务”。每年春季刚开学，教育主管部门便将中职、普高招生指标下达到招生学校，将中职、普高送生指标下达到有送生任务的相关学校。层层签订责任书，层层落实责任，且明文规定将中职招送生工作纳入年终工作目标考核，完不成任务者，校长接受诫勉谈话直至免职，学校考核降等，减发校长及教师年终考核绩效待遇。
一位乡镇义务教育学校校长向笔者诉苦：上级下达给学校的中职送生指标，高达毕业人数的50%，他所在的学校尽管使出浑身解数也完不成任务，连年挨批，连年受惩。为了完成中职送生任务，学校每年耗费了大量人力、物力和财力，还分散了学校的办学精力。为防止生源外流或流失（辍学），学校每年4月份就要着手抓此项工作，动员各方力量，绞尽脑汁说服有关学生及家长，将升“重点”无望的学生提前“分流”到上级划定的本地中职学校就读，直至缴费报名为止。据悉，此种现象绝非个别。
据了解，目前达州市有些中职学校办学水平相当差，缺乏吸引力，这是一些学生不愿在本地读中职的根本原因。由此更加重了中职学校的“招生难”，也加重了生源学校的“送生难”。
基层教师齐呼吁
快为学校松松绑
中职招生大战出现的种种乱象，已危害到基层义务教育学校，危害到普及和巩固九年义务教育的正常开展。不少教师反映，上级硬性给基层学校下达中职送生指标，摊派送生任务，加重了基层学校的负担，且完不成受惩的做法，于法无据，于理不通，无故剥夺学生选择学校的自主权更是错误的。这不仅引起了基层学校教师的抵触和反感，也引起了学生及家长对学校的不满，影响到基层学校的声誉！广大基层学校教师呼吁上级领导正视这一问题，尽快纠正中职招生工作的不良倾向及错误做法，不再向基层学校强行摊派送生任务，以确保义务教育的健康发展。
（谯继）
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