甘棠畅茂 教育芬芳

甘棠畅茂 教育芬芳

——开江县甘棠小学工作发展纪实

甘棠，历史悠久，钟灵毓秀，精英层出，是著名的文化之乡。始建于1917年的甘棠小学传承底蕴深厚的甘棠文化，确立了以“甘棠遗爱，生命传芳”为学校文化建设的主题，走出了一条发展特色学校之路。新形式下，甘小人以“甘棠树”为载体，赋予甘棠文化以新的内涵。“畅茂即甘棠”是甘棠小学教育事业蓬勃发展的象征；“生命传芳”是甘棠树顽强的生命力引申而出的非凡意义。学校弘扬传统文化，并将地域文化与学校教育有机结合，在“师生共同健康成长”的办学理念引领下，通过实施“生命教育”方略，创建阳光、绿色、健康校园，为师生的共同成长营造环境、搭建平台、提供舞台，取得了显著的办学效益和丰硕的办学成果。——题记

开江县甘棠小学始建于1917年，由地方绅士徐梓芳、何廷宪等人集资兴建，并命名为“甘棠乡小学堂”，1940年学校更名为“甘棠乡中心小学”，人民政府成立后，沿用“甘棠乡中心小学”名称，1952年更名为“甘棠完全小学”，1971年学校更名为“甘棠公社小学”。 甘棠，革命英雄徐彦刚诞生之地，红色革命的摇篮。甘棠人自古重视文化教育和崇尚耕读传家，面临教育改革的机遇，甘小人确立了“甘棠遗爱，生命传芳”的学校文化战略定位，它既是传统教育思想和现代教育思想的结合，也体现了甘小人的办学追求。

近年来，学校以开展“生命教育”“健康教育”为突破口，通过在学科教学渗透、主题活动体验、实践活动延伸中，让教育回归于本源，表达对生命状态的关怀，对生命情调的追求，使师生更好地体验和感悟生命的意义，促进了幼小生命的强健和精神生命的完善，在激扬生命之力的同时，焕发生命之美。

学校以追求生命的精彩为校训，以“团结和谐、爱校如家、教学相长、努力向上”为校风。以“甘为人梯、堂堂正正、晓之以理、学无止境”为教风。要求全体教师在工作作风方面要爱岗敬业、任劳任怨、甘为人梯；在师表形象方面要衣着规范、为人正直、为人师表；在关爱学生方面要循循善诱、晓之以理、动之以情；在学习作风方面要加强自身素质和业务能力的提升，真正达到为人师表、学无止境的教育境界。

一体双翼

素质教育发展为学校增添生机活力

在开江县委、县政府和县教科局的正确领导下，学校一直以来坚持“以人为本、立德树人”的教育思想，立足学生的全面发展，大力实施“四+X德育”管理，积极推进素质教育，潜移默化培养了学生良好的思想道德和文化素养。

一是文化育人，打造书香甘小。学校利用校园里每一面墙、每一个楼道和橱窗打造书香校园文化。充分利用图书资源，开展了党员每月的读书日活动、学生每日晨会国学经典诵读，每周开展一次师生共读和亲子悦读，营造了浓厚的学习氛围，让书香弥漫了整个校园。

二是环境育人，创建美丽甘小。学校着力改善办学条件，加强校园环境建设，充分发挥环境育人的作用。每期学校都组织师生志愿者进行签名承诺保护环境活动。领导和党员教师率先垂范，发挥先锋模范作用，带头整治校园环境。引导全体师生从我做起，从现在做起，用实际行动来美化校园，创设了优美整洁舒适的学习环境。

三是活动育人，营造幸福甘小。利用国旗下讲话、文明礼貌月签名承诺和主题班会等形式多样的活动，抓好了学生的文明礼仪行为习惯。坚持从细节入手，常抓不懈，形成互爱互助、共同进步的“一帮一”的常态机制。学校每位教师每期帮扶关爱7-10名留守儿童，为他们过集体生日，利用节假日开展艺体活动，多次对他们进行慰问、送温暖，让他们时刻感受到教师的关爱、学校的温暖。

一体双翼——“艺体教育”。一是历史的积淀。学校建校已逾百年，悠久的历史积淀了深厚的文化底蕴。多年来学校艺体类活动丰富多彩，项目多，形式新，有成效，培养了一大批优秀的艺术人才。二是专业的团队。学校拥有优秀的艺体教师专业团队，有专职体育教师8人，专职音乐教师4人，专职美术教师3人。教师综合素质好，业务能力强。马海清老师曾参加达州市音乐教师才艺大赛荣获第一名；唐贤锋老师参加省市县的马拉松长跑多次获得第一名；胡迁老师参加省市县的教师绘画大赛多次获得一、二等奖。三是丰富的活动。学校十分重视音体美和各类文艺活动的开展，一直把大课间、舞蹈、鼓号、绘画、足球、乒乓球、田径等作为艺体重点培训项目。开展了丰富多彩的艺体活动，如校园足球联赛、乒乓球赛、书法比赛、冬季运动会、艺体节等。这些活动的有效开展培养学生了的艺体兴趣爱好，促进了学生的全面发展。四是骄人的成绩。近年来，学校在艺体方面取得了可喜的成绩。学校舞蹈队在2015年、2016年、2018年参加开江县艺体节都获第一名，其中2014年获得特别奖，2015年还代表开江县参加了达州市艺体节并获得一等奖；学校足球队在2016至2018年期间，多次参加县、市级足球比赛，都获得较好的名次；学校运动队在2018年参加开江县运动会田径项目获得团体第二名，参加2019年达州市的田径运动会，有10余名学生获得奖励。

一体双翼——“科技教育”。科技是第一生产力，创新是一个民族进步的灵魂。学校把科技创新列为学校的重要工作，要求每位教师不断学习，积极参与。鼓励教师外出观摩学习，多次承接县级科学课堂展示和培训工作，常态化开展校内科技展示活动，让全体师生感受科技的魅力，激发科技创新的热情，从而自觉地参与到科技创新中来。

近年来，学校在科技创新方面取得了突出成绩。学校设有专门的科技陈列室，陈列了学校师生在各级科技创新大赛中获奖的500余件优秀作品。2016—2018年学校连续三年被评为县、市级青少年创新大赛优秀组织单位，获得了开江县第二届青少年科技创新县长奖；42名师生获得市级奖项，400余名师生获得县级奖项。

科研兴校

科研战略引领教育迈上新轨道

“科研兴校、科研强校。”学校以科研工作为先导，充分发挥科研在教育教学中的作用，并以此带动学校校本培训，提高了教师的整体素质，提升了学校教学质量和办学水平。

制度是教育科研工作的保障，为使学校教育科研工作制度化、规范化，实施了“科研兴校”战略，以科研课题促进教育科研。重视教育科研理论学习。几年来，学校用集中与分散相结合、辅导与自学相结合等方法，相继组织教师学习教育理论。广大教师通过学习，掌握了教育科研的基本知识和方法，具备了开展教育科研的能力。

在十几年的教育科研实践中，全体教师通过自我学习、自我反思、合作交流和专业引领，全校教师理论水平有了明显的提高，教师变得有思想、有个性，他们逐步向学者型、专家型转化。现在，每个教师都树立了“向教育科研要质量”的观念。学校领导班子带头搞教育科研，使得学校形成了良好的教育科研氛围。教师人人有课题，个个搞研究，他们的研究能力都得到了长足的进步，优秀的经验总结、课题研究成绩突出。

教育科研也使新课程改革下的课堂教学焕发了生命活力。教师角色发生了根本性的变化，师生互动、合作探究明显增加。学生成了课堂的主人，师生关系和谐，课堂气氛活跃，教师和学生的积极性、创造性得到充分发挥，创新能力得到明显的提高。

学校有市、县级科研课题7项，已结题3项，在研课题4项。已结题的县级电教科研课题《现代教育技术与小学生形象思维能力发展的研究》被达州市教育局评为课题成果三等奖；学校承担的市级教育科研课题《现代教育技术与农村小学生创新能力发展的研究》结题后，被达州市教育局评为一等奖，获达州市人民政府“科技进步奖”三等奖，在“四川省第十届优秀电教科研成果评审”中，被四川省教育厅评为三等奖。另一项市级科研课题《乡土美术资源的开发与利用研究》结题后，获市政府首届科研成果三等奖。目前，在研的市级科研课题有《现代信息技术与语文学科整合的有效性研究》《小学数学体验性学习的实践与研究》《农村小学生口语交际的校本实验研究》和《农村小学生创新能力发展的研究》。除课题获奖外，该校教师不断总结、反思、提炼，写出了多篇有价值的论文发表或获奖。据统计，学校有41篇科研论文在省级、国家级刊物发表或在主管部门获奖；有325篇科研论文在县、市发表或获奖。“科研兴校、科研强校”在该校得到了深刻的诠释。

峥嵘岁月一百年，桃李芬芳春满园。沐世纪风雨，育甘棠英才。如今，该校一班人在校长胡尚军的带领下，大兴素质教育之风，大开完善品德之气，为师生的完善人格，完美人生，活出生命的精彩而不断奋进，在新时代教育的起跑线上正一路高歌。

蒋家斌 蒋述均

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