培养动手能力 增强综合素质 ——开江永兴中学开展学生手工活动小记
[摘要]——开江永兴中学开展学生手工活动小记
“在我们学校，学生最期待的课是手工课，最喜欢的作业是手工作业。”近日，在开江县永兴中学，该校龚晓鸥老师这样向记者介绍。
在手工制作室，同学们正在专注地做手工作业，雕刻、剪纸、粘贴、编织花篮等，课桌上摆满了琳琅满目的半成品作品，有的同学弄花了脸也没有觉察，老师则在旁边认真指点。
谈到手工制作，据龚晓鸥老师介绍，他是在一次动手制作生物细胞教具时，偶然发现手工制作的乐趣，于是就在劳动技术课中一点一点向学生渗透，鼓励学生参与。渐渐地，不少同学有了兴趣，剪纸啦、萝卜雕刻啦、废纸编织花瓶啦等等，学生越做越有劲。后来，在学校支持下，龚晓鸥大胆创造，总是能捣鼓出一些很有意思的小制作，然后在劳动技术课上毫不保留地教给学生。
2010年秋天，学校把手工制作排上了课表，一批优秀的青年教师纷纷参与进来。课余或节假日，他们带领学生到处收集废弃易拉罐、塑料饮料瓶、鸡蛋壳、雪糕柄、青瓦片，用慧眼和巧手给极其不起眼的事物赋予了艺术的神韵。
在学校统一组织下，龚晓鸥带领一批青年教师，开始编写手工制作校本教材。通过一年努力，校本教材已初步成型，共七章120多页，内容包括剪纸、种子粘贴画、青瓦雕刻、易拉罐书画、蛋壳粘贴画、泥塑、牙签筷子工艺品制作、彩布丝线粘贴画制作等。2010年秋季，学校开设手工课实验班级；2014年，全校所有班级都开设了手工课，并成立了“聚缘坊”小鸥工作室，设6个手工专用教室、3个手工作品展览室。
为推进手工制作深入开展，学校还组织学生在节日里制作庆祝用的大红灯笼、拉花等，定期举办手工作品展览，组织创作大赛、让师生观摩评比，不仅给学生提供了深入体验的机会，还提供了展示成功的平台。
“学校将手工成绩纳入学生综合素质评价，每年要投入5万元配置制作工具。”学校校长朱兴月告诉记者，目前，他们学校的手工制作已成为开江教育的一大品牌，特别是易拉罐书画作品和青瓦雕刻，还参加了西博会和渝洽会，为开江县赢得了殊荣。
·本报记者 刘礼全·
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