坚守边境教书育人27载 ——记宁明中学特级教师农国强
“广西21世纪园丁工程”历史学科自治区级骨干教师、广西特级教师、崇左市第二批优秀青年专业技术人才、崇左市教育系统首批专家型人才库成员、宁明县先进教育工作者……这是宁明中学特级教师农国强从教生涯中获得的个人荣誉。
农国强1990年7月学毕业至今，他在边境县城宁明县任教已有27年，从风华正茂到两鬓斑白，变得是容颜，不变的是农国强那颗严谨治学、关爱学生、认真从教的初心。成为学生的好朋友
从教多年来，农国强坚持树立“关爱每一位学生”的教学理念，他认为每个学生都有自己的擅长所在，都是一块尚未雕琢的璞玉，从不因某一学生的成绩不好而有所区别对待，而是通过有目的地帮助学生搭建发挥自己特长的平台。无论是在课堂上，还是在课余时间，农国强都以换位思考的方式加强与学生交流，了解学生的思想动态，“和学生打成一片”，成为学生的好朋友，形成了师生关系融洽的教学氛围。
除了和学生“打好关系”，农国强还有让学生在课堂上专心听课的“独门法宝”。课堂中他注重精心设置悬念，启发学生的好奇心，通过创设问题情境、疑问，激发学生学习的兴趣，他设计了教学案一体化讲学稿，通过预习和自习，培养学生的发散思维能力，让学生学会学习。对于学习接受能力较差的学生，他及时给予分析，并不断给予鼓励，让课堂气氛活跃起来，引导学生真正地投入到问题的思考与分析之中，提高学生学习效率。
农国强的“独门法宝”让他所教的班级在高考排名中经常排在全县第一名，尤其是在2008年到2013年的高考中，其所教班级的学科平均分在全市重点高中排名前三。不断提升教学科研水平
农国强认为，当今的世界已经是大数据时代，信息量大，学习的途径丰富多样，给教育教学工作者带来了极大的挑战，最先接触全新教育教学理论者，将成为教育教学改革的直接受
益者。从教期间，他积极参加自治区教育厅、市教育局组织的各类教学培训，了解最先进的教学模式。
“通过培训学习，对教育教学和新课程改革有了更深层次认识，这进一步提升了我教育教学科研水平。”农国强表示，用最新的理论指导实践能取得更好成效。近几年，他参与的全国教育科学“十五”规划教育部重点课题的子课题《学校团体心理辅导在班级管理中的研究》获一等奖，主持的全国教育科学“十五”规划教育部重点课题的子课题《网络时代边境地区高中生“生活德育”研究》获国家级优秀奖，主笔撰写《挖掘乡土德育资源拓宽爱国主义教育途径》获区教科所论文评比二等奖，《整合资源，精心组织，弘扬和培育民族精神》获市教研室论文评比一等奖；《立足边山少，在中学历史课堂教学中渗透心理健康教育》获区教科所论文评比二等奖，《让心育的鲜花与历史教育交相辉映》获西南教师论文评比一等奖，《以学生为主体，开发地方课程资源，促进花山儿女充分发展》获市级一等优秀论文；《践行陶行知生活教育思想，打造边疆少数民族地区学校德育特色》获中国陶行知研究会“2008年纪念生活教育运动80周年”征文一等奖。
此外，他还积极参与撰写的《广西社会崇左版》《大显身手素质教育单元检测与评估》已正式出版发行，并作为崇左市地方教材；他参与编写的国家教育科学“十五”规划教育部重点课题《少数民族地区基础教育阶段地方课程的研究与实验》的实验教材——《学习与探究》丛书，由广西教育出版社出版发行。不遗余力培养年轻教师
多年来，根据学校“师徒结对子”工程的要求，农国强先后与宁明中学的李海波、巫宪迅、林青等年轻老师结成师徒关系。在“结对子”工作中，农国强严格要求，率先垂范，精心设计教学方案，修订教学细节，认真听课评课，将自己在各级各类培训中学到的最新教育教学理论与教学实际相结合，深入课堂跟班指导，使这些年轻老师教学水平得到更快提升，成为学校的骨干教师，能够在教学中独当一面，为学校的可持续发展打下了坚实的基础。
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