民族团结花开校园
本报记者陈明桂通讯员陆华勇
“我们都是中国人，我们要团结，民族团结一家亲！”3月28日，崇左市江州区濑湍镇中心小学三（1）班教室里，老师黄银娇正在给学生们讲解少数民族的语言和风俗。
这是学校每周一次的民族知识课堂。“老师图文并茂的课件和生动形象的讲解，让我们感受到少数民族文化的魅力，树立民族团结进步的思想。”学生蒙雅琪说。
据了解，江州区各中小学校共有少数民族学生3万多名。长期以来，该区高度重视民族团结进步教育，将民族团结进步教育融入教书育人全过程，把爱我中华、民族团结的种子根植于孩子心中。“民族团结教育一定要从孩子抓起，让民族团结进步教育走进学校、融入课堂，只有这样才能铸牢中华民族共同体意识。”江州区委常委、统战部部长邓恒说。
走进江州区第一小学大门，映入记者眼帘的是一面多姿多彩的“民族团结文化墙”。它采用浮雕和壁画彩绘相结合的形式，向学校师生家长展示56个民族风采，宣传我国各民族多元文化特色。
“我们积极培养孩子纯朴、善良、团结、包容、和谐的优秀品质，让民族团结的种子从小扎根于心。”全国民族团结进步模范个人、江州区第一小学校长吴中锋说。
在推进民族团结进步创建活动进校园的进程中，江州区各中小学结合多样形式，将民族团结教育与德育、学科教育、校园文化、课外活动等进行融合，让学生们丰富学习生活的同时，不断增强各民族师生之间的交流与融合。
板利乡有一所九年一贯制公办双语学校，长年开展壮汉双语实验教学。该校除了使用标准壮语进行授课外，还在课前课后播放壮族歌曲和视频，让学生学唱壮族歌曲，学写壮族文字。同时，学校每个学期根据实际情况开展壮汉双语论文教案比赛、壮汉双语讲故事比赛等教研活动，提升了壮语教学效果。
“我之前虽然会说壮语，但却看不懂壮文，是双语教育让我学会了壮文，以后我要用学到的壮文记录壮族的山歌。”学生吴思琪说。
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