崇左市职业教育：跨越发展奋发有为
2003年，建市之初，崇左市中等职业学校完成招生4214人，在校生人数仅为10511人，如今已形成17000多名在校生规模。
建市以来，全市积极投入资金，全力开展职教攻坚工作；加快边境国门崇左市职教园区建设；师资队伍力量逐步加强，重点学校和专业建设成效显著；教育质量和办学效益明显提高。
广西城市职业学院、广西理工职业技术学院等一批民办高等职业学校入驻崇左市，南宁地区教育学院等一批公办高等职业院校发展迅速。
“十二五”期间，市、县两级职业院校为社会输送毕业生63748人；组织开展农村劳动力转移培训96356人次；开展创业培训660人，为社会输送了一大批技术型、应用型人才。
……
一组组激动人心的数字，表明了崇左市职业教育正跨越式发展，成为推动崇左市经济发展的重要力量。
职业教育办学成果凸显
筚路蓝缕，可以说是崇左市中等职业教育发展初期的真实写照。
2003年建市伊始，市区和各县（市）分别有一所中等职业学校。当年完成招生4214人，在校生人数仅为10511人。
一座新的城市拔地而起，人才的需求日益迫切。一项以培养人才和为民办实事的职教攻坚工作被市委、市政府所高度重视。
全市在市委、市政府的领导下，认真贯彻落实《国务院关于大力推进职业教育改革与发展的决定》和《自治区党委、自治区人民政府关于全面实施职业教育攻坚的决定》精神，积极投入职教攻坚工作。
攻坚工作进行三年来，全市先后累计投入2.06亿元，2010年校园面积达2210.3亩，比2003年的1294亩增加了近1倍；新增教学实训设备设施总值2641.6万元，全市职业学校设备总价值达6029.9万元。
2008年，作为教育攻坚行动的一部分，崇左市启动了边境国门崇左市职教园区一期工程建设，总投资1.2亿元，占地534.9亩，建筑总面积4.6万平方米。
2013年，对于崇左中等职业教育来说是一个大日子。市委把边境国门崇左市职教园内的崇左市职业职业技术学校和2012年搬入的南宁水电技校、南宁民族中等专业学校、南宁机电工程学校三所学校进行资源整合，按照“一套人马，多块牌子”的模式，组建成为广西崇左东盟国际职业教育学院，将原有的50多个专业整合成为32个专业和5和教学部。
这让崇左市在2011年提出的以边境国门崇左市职教园区为龙头，辐射扶绥、大新、宁明、龙州、天等、凭祥六个边境分园区的“一园六校”模式再度得到升级。
据悉，近年来，随着崇左市中等职业教育不断整合发展，招收人数不断提高，办学力量得到不断加强。目前，崇左市拥有国家级重点中等职业学校1所，自治区示范性中等职业学校2所，自治区示范性专业6个，自治区示范性实训基地6个。
同时，高等职业院校发展同样取得可喜成绩。建市以来，吸引了广西城市职业学校、广西理工职业技术学院、广西科技职业技术学院等民办高校进驻崇左市办学。
如今，崇左市区已经形成了广西理工学院、南宁地区教育学院、广西城市职业学院崇左校区等组成的高等职业院校方阵；扶绥县形成了广西城市职业学院、广西科技学院、桂林理工大学等高等职业院校方阵。职业教育和行业良性互动
职业教育，其最大的优势和任务就是能够培养应用型人才，满足行业的需求。
“这几年来我们的毕业生98%以上能够就业，其中不少在我们本地就业，活跃在各个行业里，尤其是服务业。”崇左市教育局副局长、广西崇左东盟国际职业教育学院党委书记许宋汤告诉记者。
这与职业教育提倡的校企合作和产教融合密不可分。
以广西崇左东盟国际职业教育学院为例，目前学校开设有32个专业，有五大类：一是汽修类，二是机电类，三是旅游类，四是学前教育类，五是服务类。
围绕这五大类，开设了24个专业。每个类别都有实训基地，每个专业都有校企合作。例如服装类，学校就与广西梧州某集团合作办服装合作专业；烹饪类，就和崇左市友谊宾馆合作；汽修类，学校自己办的一个实训基地和永达驾校合作。学前专业，就和妇幼、特殊学校合作，学生都到那里去实习。
同时，学校还和中泰产业园合作，在园区设立一个培训基地，今年已经办完两期培训。从2013年整合以来，已经培训了将近10000人。今年还将继续加大培训力度。
“在职业教育方面，我们不单单教授学生文化和理论，还重视与企业合作，注重联合培养，这样，我们的学生不仅有理论上的知识，还有极强的实际操作和社会实践能力。”许宋汤说，培养出来的学生深受企业认可，每年崇左市许多企业都到学校招录毕业生。
凭祥市职业技术学校以商务越南语为主打专业之一，以订单上模式办学，从2010年开始，已输送25批1700多人到与越南合作办学的学校学习，培养的汉越双语学生在驻越的华资、台资等企业颇受欢迎。
“我们培养的学生主要是以服务崇左为主，面向广西，进而走向全国，走向东盟。”对未来人才的培养，许宋汤信心十足。职业教育再发展
虽然崇左市职业教育发展取得了一定成果，但是仍然遇到一定的发展瓶颈。
首先，在经费投入方面，从自治区到地方，经费投入都不足。其次，老师的配备不足，专业老师很少。同时，职业教育的相关政策宣传不够，很多人对职业教育的优惠政策知之甚少。
另外，观念问题依然存在。记者从采访之中了解到，很多人仍对职业教育存有偏见。很多家长认为，小孩就读职校没奔头，认为读普通高中才能升大学，来职校升不了大
学，就是所谓的“断头教育”。
“职业教育在上世纪八十年代之后，政策的影响以及办学方向出现偏差，孩子就读中职学校就读，十五六岁就要到企业实习，年纪小，难适应工作环境，家长就逐渐不愿意送孩子来职校就读。”许宋汤坦言。
如何克服职业教育瓶颈，许宋汤表示，要立足实际，培养优势，打造边境职业教育品牌。首先，上级部门要加大投入，主动作为，以职业教育园区为龙头，把崇左市的各个中职学校打造成集团化办学模式。
“如果一个学生想在宁明报越南语专业，但宁明的职校没有这个专业，那么我们可以介绍他到凭祥去学习。这就是抱团取暖、集团化办学的作用。”许宋汤说。
根据职业教育的特点、规律来抓职业教育，把学校本身的专业建设，围绕市场来设置专业，真真正正让专业跟得上市场的需求。
“随着二胎政策的放宽，学前教育一直就是热门，高铁的普及和城际铁路的建设，高铁乘务也是我们未来专业设置的方向。”许宋汤说。
从职校本身来说，要从内因找起，从自身做起，改变老师观念，从“单一型”老师变成“双师型”甚至“三师型”，即培养能教多门课程、一专多能的教师。
近几年来，广西崇左东盟国际职业教育学院提出“升学为主、就业为辅”的办学理念，已经取得了一定的效果。据悉，今年该校毕业生有800人左右，升上高一级学府的就有400、500人，既有本科，也有大专。其中不乏广西师范大学、桂林电子科技大学等区内知名高校。
“中职学生升到高一级学校深造，在一定程度上解决了‘断头教育\’的问题，使得人才的培养更加系统和专业，更能够适应社会发展的需求。”许宋汤说，加上就读中职学校学费全免，家庭困难的学生还可以申请每年2000—5000元的补助等一系列政策措施的支持，相信崇左的职业教育会越办越好。
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