勤于创新育“汉娃” ——成都市新都区汉城小学努力建设“和美校园”

西南商报 2017-02-22 11:34 大字

[摘要]——成都市新都区汉城小学努力建设“和美校园”

汉城小学始终围绕“阳光、生态、和美”办学理念，既重视提高教育质量，又重视提升学生综合素质；既考虑学校均衡发展，又强调学校特色发展，以“管理创新、教学创新、特色创新”的新成效，努力建设“和美校园”，让汉城小学成为莘莘学子成长成才的幸福乐园。

创新管理促发展

汉城小学以管理为龙头，坚持走“制度化、精细化、科学化”管理之路，着力建立激励机制，增强目标意识，将任务逐项量化分解，分工明确，落实到人，形成“千斤重担人人挑、人人肩上有指标”的管理工作新格局，有力地促进了学校各项工作顺利开展。

在学校管理实践中，汉城小学将严格管理与人文关怀有机结合，力求政策暖人、感情留人、行动感人、管理激人，努力为教师施展才华搭建良好平台和宽阔空间，以管理的新成效，汇聚成推动学校发展的强大能量。

汉城小学按照“制度化、精细化、科学化”管理的总体要求，先后制定和完善了教学常规管理、师资队伍管理、经费精细管理等方面十余个内部考核奖惩管理制度，用制度管人，让制度说话，极大地调动了全校师生员工的积极性、主动性和创造性，收到了事半功倍的管理实效。

创新教学提质量

汉城小学借力新都区生本课堂以及“成都实小远程植入式教学模式”的推广和应用，确立了“依靠生本课堂，提升教学质量”的发展方向，进一步激活课堂活力，激发学生思维，让教师教学“新”起来，让学生课堂“灵”起来。

该校积极培训教师，让教师接受和运用新的教学理念。学校成立生本教学团队，打造生本课堂示范班，以点带面，逐步推开，提高了生本课堂实效。与此同时，该校积极开展生本课堂研究，引领教师，互学共进。“如何进行前置研究”“怎样组织小组合作才有效”“教育激扬生命”……这些大小课题，既贴近课堂教学，又锻炼和提升教师能力。

扎实开展“四课循环”，提升教学质量。四课指“读、备、还、议”四个教学环节，环环相扣，层层递进，让教师心中有目标，心中有课堂，心中有学生。

抓好教学常规，强化质量意识。汉城小学全面落实教学创新系列举措，向课堂要质量，用创新增活力。该校严格学校教育教学计划管理，切实开展好校内各项教育教研工作。语文、数学实行大小教研制度，每周一次重复执行，综合科双周一次大教研。在时间安排方面，要使学年、学期、周工作计划相符合；在组织方面，校、组、班及教师个人等各年级工作计划协调一致；其次，健全学校常规管理制度，使各项工作有章可循。由于教学常规工作的切实开展，汉城小学连续4年荣获了《新都区教学质量先进学校》的称号，艺体教育方面也硕果累累。

创新特色育汉娃

汉城小学秉承“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切”的育人观，坚持德育首位育人理念，面向全体学生，构建生本课堂，共筑和美校园，美育阳光汉娃。

该校以活动为载体，培训学生科技素养，提升学生综合能力，努力把学生培养成为“全面发展的人”。一是依托集团科学赛课，提升科学教师素质。在每年的集团科学实验操作赛课中，该校科学老师积极参加。张先敏老师的《双线单摆》《发电机的原理演示模型》实验操作，均获集团一等奖。二是依托“青鸟植物园”，搞好科技活动。该校自2010年建校以来，把科技教育作为特色目标，专门打造了“青鸟种植园”，广泛开展种植、养殖和科技创新等实践活动，拓宽了学生的视野，培养了学生的能力。学生在“青鸟种植园”观察植物生长的全过程，学习培育、栽培、管理的基本方法，经历种植活动的全过程。体验、探索、发现，并享受累累果实带来的成功和喜悦。三是依托科创比赛，提升学校品质。学校多次参加成都市、四川省主办的青少年科技创新大赛，并屡获殊荣。近三年来，该校荣获四川省青少年科技创新大赛一等奖一个、三等奖一个，成都市青少年科技创新大赛“英特尔英才奖”两个、一等奖92个、二等奖、三等奖338个。

务实，提品质；求新，行必远。年轻的汉城小学，正以蓬勃向上的朝气，务实创新的勇气，攻坚克难的锐气，阔步在创新发展的崭新征程，培育着“阳光汉娃”。

吕章贵廖绍燕

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