书香浸润 数字引领 倾力打造智慧教育 成都双流东升一中按下发展“加速键”

四川省成都市双流区东升第一初级中学（简称“东升一中”）地处双流区核心区域，是一所有着47年办学历史的公办初中。

一方水土滋养一方人。爱岗敬业的东升一中人将他们的教育热忱尽情挥洒在这方土地上，用心地浇灌收获了累累硕果。从2003年至今，东升一中中考成绩已连续17年升重高人数和各项指标列双流区公办初中第一名。

从“学有良教”到“学有优教”，东升一中的素质教育焕发出蓬勃生机，先后被评为“四川省阳光体育示范学校”“省艺术教育先进单位”“四川省防震减灾科普教育示范学校”“成都市文明单位”“成都市国学经典教育示范学校”“成都市家庭教育示范学校”“双流名校”“双流区教学质量先进单位”“双流区校风示范校”“双流区办学水平先进学校”……完成了一次次从“拓疆者”到“引领者”的华丽跃升。

书 / 香 / 校 / 园

——腹有诗书气自华

苏霍姆林斯基说过：“无限相信书籍的力量，是教育信仰的真谛之一。”走进东升一中，你会发现吸引你的正是那一个个酷爱阅读的孩子和一位位充满书卷气质的老师。校园处处书声琅琅，洋溢着浓郁的书香，充满文化育人的气息。

匠心建设 构建阅读生态

书香校园是一种氛围，是一种整体风貌，也是校园文化的一种集中显现，更是学校人文传统和优良校风延伸的基础。“园泽多佳木，日夕伴书郎”便是东升一中校园生活的真实写照。

学校在校园内建设了文化长廊2处、读书亭3处、书香庭1处、读书角5处、阅读阳光房4处，在每层楼还建设了读书长廊以及读书回廊等开放式阅读区共计30余处。校内随处可见的图书角、读书亭、阅读长廊构成了立体式的阅读区域。

学校将全部图书3万余册放在室外的开放式阅读区，供学生们随时借阅、随时阅读。书籍来源为三部分：一是学校图书馆藏书，二是全校师生每人为学校捐赠一本自己阅读过的优秀书籍，三是全校师生每人向学校推荐一本优秀书籍由学校统一购买。学校购买的书籍主要依据师生的阅读需要，实现了书籍购买与师生需求的有机结合。校园处处有图书，师生阅读蔚然成风。

此外，学校建好了全国首家“人脸识别图书借阅系统”，师生借阅、归还图书不再需要借阅证，师生从书架上取下图书或把图书归还书架系统将会自动识别借阅人及借阅书名，记录借阅或归还时间，在后台进行保存和统计。学校将依据后台统计的数据对读书量大的教师和学生进行表彰。

同时，学校把家长开放日与家庭阅读结合，每月要求家长进学校阅读书籍半天，为学生做示范，也让家长通过阅读提高自身的素养，养成爱好读书的习惯，把阅读引进家庭，让家庭阅读成为一种习惯。

因地制宜 挖掘地方文化

源远流长的历史、灿若星河的人文、世代辈出的人才，铺展着流光溢彩的双流城市厚度。为了更好地将区情教育与研学旅行相结合，除了区情教育教材编写以外，学校将聘请专家，组织教师研究团队，对教材进行二次课程开发。以“瞿上文化、槐轩文化、农耕文化”等为核心，以对学校校史陈列室中“商瞿讲学”“诸葛亮诫子”“耕读传家武状元”“‘我们的秀才’田家英”等与东升相关的先贤思想、故事学习以及学校发展历史的学习为起点，把“校史陈列室与区情教育结合”，以传统文化讲堂“东升讲堂”为载体听取中华优秀传统文化专题讲座，进而拓展对双流“瞿上文化、槐轩文化、农耕文化”、成都巴蜀文化、蜀绣、蜀锦、川剧变脸等本土文化通过研学旅行进行深入学习。

学校致力于区情教育课程的二次开发，同时研发以优秀传统文化教育为主题的研学旅行线路，最终打造出区情教育和研学旅行有机结合的亮点和精品。

经典诵读 涵养国家情怀

优秀的民族文化既是民族振兴的精神动力，也是建设先进文化的重要基础。

学校建设“东升讲堂”，传承国学经典；开设特色课程，彰显学生个性；学校还以国学经典、社会主义核心价值观、德育主题为主要内容，编写了三本国学经典教育读本《笔尖下的经典》，分三个年级上、下册，共6本。同时把书籍内容与书法练习相结合，让学生在阅读中领悟、在书写中感悟，以读和写的方式对学生进行优秀传统文化教育。

学校通过课内外、校内外、区内外等多渠道、形式丰富的活动，读国学、诵国学、讲国学、写国学、演国学、悟国学、践国学，努力培育和践行社会主义核心价值观，让优秀传统文化入脑、入心、入行。

丰富活动 点亮智慧人生

创建“书香校园”，东升一中以丰富活动为载体，积极为学生搭建展示平台。近年来，学校定期组织各种形式的诵读比赛和读书交流活动，引导学生快乐畅游书海，感受阅读经典的无限乐趣。

在这所书香校园，每个月都有孩子们翘首期待的节日。为了激发学生读书的热情，开阔学生的视野，提高学生的审美修养和人文底蕴，学校积极推动阅读活动深入。“好书伴成长，书香润校园”诗歌朗诵比赛、“2017年乡村学校少年宫校园体育文化艺术节”“玫瑰书香”家庭文化建设年活动、“读国学、讲国学、悟国学、践国学”系列活动、艺术节学生书画作品展等丰富多彩的活动展示出学生快乐阅读的成果，让浓郁的书香溢满校园，使童稚的心灵在经典传承中得以滋养，让整个校园浸润在浓浓的艺术氛围之中。

与此同时，东升一中在区教育局的帮助下，与陈伟芳先生等众多地方文化名人和数十所学校的老师一起筹备编写双流区第一套区情教育系列读本《瞿上文华》。

浓厚的文化底蕴、精良的师资队伍、显著的办学效率为东升一中赢得良好的口碑。2018年3月，学校获得“四川省象棋特色学校”称号；在双流区“一书一课”阅读活动中荣获“书香校园”称号，同时获得优秀组织奖，优秀青年教师郭科秀获得阅读优秀表彰，学生获三等奖；“阅读点亮心灵，书香润泽人生”，在班主任樊老师的引导下，八年级四班墨香弥漫，书声琅琅，荣获成都市“书香班级”称号；在“悦读伴成长、书润校园”2018年成都市未成年人阅读习惯养成教育活动中，东升一中荣获“成都书香校园”称号。

数 / 字 / 校 / 园

——扶摇直上九万里

随着教育信息化2.0时代的到来，现代科技与教育教学的深度融合已经成为教育发展的新趋势。东升一中顺应时代发展潮流，从教育教学、教育管理、教育评价、生活服务4个方面对“数字校园”建设做出了一些积极的实践探索。

智慧课堂 创新教育教学模式

作为双流区智慧教育试点校，走进东升一中的“智慧课堂”，能明显感觉到这里与传统教室在氛围上的不同。学校改变了传统的“以教师为中心”的课堂模式，在课前预习环节，学生通过微课学习后完成导学检测，系统将错误率和存在问题反馈给老师。老师根据错误率进行精准备课，针对薄弱点授课，实现精准教学。课后，依据大数据分析针对薄弱点布置个性化课后作业，大大提高学生学习效率。

互动答题很大程度上激发了学生的兴趣。老师把题推送到学生平板上，学生答题提交后，庚即显示完成情况，统计出正确率，展示答案，现场批阅，并把标准答案推送给学生，学生课后可反复查看。“互联网+”的概念与课堂教学深度融合，整个课堂呈现出令人欣喜的活跃氛围。用技术点燃智慧的火花，课堂变得鲜活起来，学生的思维变得活跃起来，收获自然也更丰富起来，真正实现了立体化交互与个性化教学的全新课堂生态。

据介绍，学校从2017年起开始使用智慧课堂产品，学校的教学模式、教学体验、教学环境都发生了显著改变，也取得了“三减轻四提升”的良好成效：学生课业、教师工作、学校管理的负担得到减轻；学生学习兴趣、学习效率、学习能力、学业水平得到大幅提升。

精准评价 助力学生全面发展

东升一中精准教学平台以及网上阅卷系统实现了客观题自动阅卷，主观题网上评卷的现代阅卷。教师可以在电脑或手机上阅卷，不再受时间、空间限制，大大提高了效率。

据介绍，阅卷后通过大数据分析生成考试情况报告，包括班级成绩概览、学生成绩变化、班级试题得分率、知识点掌握情况等，能够有效帮助教师进一步了解学情。

同时，网上阅卷后系统还可以为每位学生生成个性化的错题集，还依据学生不同的基础设计了难度对应的变式训练，确保学生对知识点掌握牢固并能举一反三。

集合资源 共建共享高效利用

东升一中在校园网络基础上，充分利用先进的信息平台，对学校的教学、科研、德育资源进行整合和集成，构建了东升一中教学资源库和德育资源库，教学资源库里收集了各学科的导学案、教学设计、教学课件、教学资源等5000余件，德育资源库里收集了班会课的教案、课件以及德育研究中心的案例分析、经验报告等资源。学校对资源进行统一的用户管理、资源管理和权限管理，达到资源的共享和业务的协同。

东升一中学校资源库的建设使师生学习思路越来越开阔，学习空间越来越大，学习效率越来越高，从而促进教与学的质量提升，推进了智慧校园建设。

智慧管理 实现校园监管智能化

在手机APP上可以看到校园每个角落的实时监控。学生每天的考勤数据一目了然。课表安排、开会通知、家校联系等尽在掌握中。方便、快捷、高效，让学校日常繁琐的管理更加高效智能了。

学校依托人脸识别智能管理系统，学校备课室和会议室通过对教师日常备课、会议的智能考勤管理和数据汇总分析，实现学校教师身份智能识别管理以及监管的智能化。

学校的安监系统实现了人脸识别，教职工需刷人脸认证后方可通行，系统可以有效防止未授权人员随意进入受控区域，确保内部安全，实现学校安保的智能化管理。

学校建设了开放式图书借阅系统，学生可以随时随地借阅图书。同时，通过RFID技术可以实现图书位置监控、信息识别、图书自动盘点、借阅数据统计、图书架人流量情况统计、借阅频率查询等智能管理，实现学校书香校园的信息化建设。

东升一中创建数字校园以来，校园设施逐步走向现代化，给学校发展和全体师生都带来了便利：学生受益于数字化校园的这些设施能更好地接受知识，轻松快乐地学习；教师受益于数字化校园能更好地教学；学校受益于数字化校园能更好地管理学生的学习和生活。总之，东升一中数字校园彻底打破了传统的循规蹈矩的教育模式，让校园科技化、现代化，和互联网一起在实现智慧教育的道路上不断前行。

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