德艺双馨 全面发展 双流区黄甲小学构建教师专业发展阶梯体系

学校课程发展、实施的关键在教师，教师队伍是学校课程实施的原色。近年来，双流区黄甲小学明确提出了建立一支能够承载实施“责任教育”的教师队伍是保障实现学校课程体系得以落实，实现学校育人目标的关键，为此提出了人人成为德艺双馨魅力教师即“明责任、善实践、会反思、能研究”的教师专业发展目标，并构建起教师发展的阶梯课程体系，促进教师人人愿意发展、人人得到发展。

基于新教师工作的最大弱点是实践性不强，为了实现“善实践”的教师专业发展目标，学校构建了新教师发展课程。每学期通过新教师亮相课、课堂教学比赛、校本教研、教育技术操作培训等，为新教师搭建了实践交流的发展平台。

同时，制定黄甲小学青年教师发展规划，榜样示范引领。教研组对青年教师进行教育教学理论及教学能力以及教学细节等方面进行培训，从师德、师能、师艺等几方面来塑造教坛新秀，从而提高青年教师的教学能力及科研水平，使他们快速成长。力争3年内成长为会反思、善实践的合格教师。

对于骨干教师的专业发展。黄甲小学要求每期一次示范课，并搭建更高平台，走出学校，拓宽视野,树立更高的目标，进一步提升其专业水平。并将这部分教师吸纳为学校课题研究主研人员，提升其理论水平和研究能力。力争5-10年成长为能研究的优秀教师。

为了发挥名优教师的辐射作用，促进名优教师的发展，组建了学校名师工作室，校级名教师工作室是一个专业研修团队，其组成结构为：行政责任人+主持导师+研修学员，学校将努力把我校的名教师工作室建设成为先进教育理念研发、传播的主阵地，实用教育方法论证、推广的实验室，高端教育人才催生、培养的大平台。通过努力，培养出志愿终身从事教育事业，坚持专业自主发展，教育教学及管理特色鲜明、成效显著、有所建树的教育后备人才。

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