培允德之志 育尚美之人 ——双流区永安小学“尚美”课程建设掠影

为深化学校课程改革，全面推进素质教育，丰富办学内涵，提高办学品位与办学水平，加快特色学校建设步伐，树立“无处不课程、无事不课程、无时不课程”的大课程观。双流区永安小学从学校实际情况、办学特色与学生需求出发，学校制定了《双流县永安小学“尚美”课程建设方案》，以“培允德之志育尚美之人”的“尚美”课程建设为总抓手，围绕“国家、地方课程校本化”和“校本课程特色化”两大主题，全面推进学校课程建设。

明确目标 探寻学校课程顶层设计

新课程理念指出：“以人为本”、“以学生的发展为本”是课程建设的出发点。学校，作为实施课程改革和建设的最基层的组织，应将教育理念落实到教学实践中。为此，学校在构建学校“尚美”课程中，主要从“基于学校办学理念和育人目标的达成、基于课程结构的完善和学校特色的彰显、基于教师专业成长需求和学生多元发展的需要”三个方面进行思考。

据了解，在“尚美”课程的建构之初，学校通过问卷的方式征集学生的需求，统计学生的选择，合理安排课程设置。突出国家、地方、学校三级课程的统整，满足了不同学生的不同需求，通过拓展性的课程，促进学生能力的提升，挖掘了学生潜在的能力和优势；通过探究性的课程，激发了学生的学习兴趣，提升了学生的学习能力，促进学生多元化，个性化发展。

加强师培 促进课程质量逐步提升

永小人深知，在学校“尚美”课程建设中，学生的发展是目的，课程是载体，而教师是课程的设计者与执行者，课堂是课程实施的主要阵地，评价是课程实施的价值取向。因此，在课程建设中，永安小学着重关注管理团队、教师、课堂、评价四个层面的建设与改进。

在实际工作中，永安小学通过专家培训、校本研修、课堂竞赛、专业比赛、文章撰写等多种形式，提高教师专业能力，具备能够调整课程资源，能够补充课程资源，能够开发课程资源的意识和能力。

据介绍，目前永安小学“尚美”课程建设处于一个初始阶段，还需要不断的总结、充实、完善。但学校认识到，课程建设是一个动态的过程，随着时间的转移，学生需求的改变，学校师资的变动，已有的课程需要拓展、延伸，没有的课程须不断的开发、生成。如何构建起学生喜欢、教师能上、学校适合的课程体系，将是永安小学倾力追求的目标。

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