聚焦学生核心素养 促进学校内涵发展——探索双流中学精英之道 杨军

“一本升学哪家凶，双流城北找双中！”2016年高考，四川省双流中学再告大捷，考生成绩“三甲领风骚，高分占鳌头”，引起了家长们的广泛热议——学校理科囊括双流区第一、二、三名；文科夺取双流区第一名。高考成绩600分以上人数为100，占据全区49%，雄踞全区第一；双流区理科前10名中占5名；双流区文科前10名中占4名；清北班一本上线率100%。不仅如此，学校一本上线665人（不含艺体），上线率达50.7%，居成都市第二的同时更雄踞成都市郊区县第一……

近三年，双流中学一年一大步，每年的一本上线人数都稳定呈现递增100余人的上升势头。这所学校的老师们敬业、精业、乐业，同学们勤学、善学、乐学。“三春雨露育桃李，一朝辉煌报桑梓”，每一年，双流中学都在不断突破自我，学校“桃李结硕果”的好成绩更让老百姓盛赞“一本升学哪家凶，双流城北找双中”。双流中学校长熊伟也带领双中人将学校特色教育品牌“精英教育”不断发展，“‘精英教育\’强调的就是培养具有精英意识，有智慧、有品位、有尊严、有文化的学生。”那么，这所学校的“精英教育”到底有何特别之处？学校是如何取得内涵跨越式发展的呢？带着好奇，笔者走近了这个双流基础教育的风向标和领航者，收获了太多的惊喜……

顶层设计出真章 打造“精英”见行动

学校文化是学校发展的灵魂，是凝聚人心、展示学校形象、提高学校文明程度的重要体现。学校文化对学生的人生观、价值观产生着潜移默化的深远影响，而这种影响往往是任何课程所无法比拟的。健康向上、丰富多彩的学校文化对学生的品性形成具有渗透性和持久性，对于提高学生的人文道德素养，拓宽学生的视野，培养跨世纪人才具有深远意义。在教育现代化和国际化的浪潮里，面对新的机遇和挑战，双中人意识到，学校文化应该也必须有一个全新的形象和精准的定位，学校整体品牌形象应该也必须有一个整体的规划。唯有如此，才能保持学校的发展优势，并保证教育的可持续发展。2012年的夏天，双流中学新任领航者——全国中学教育科研联合体理事，中国教育专家委员会研究员，四川教育学院特聘导师，四川省教育学会教育策划特级研究员熊伟的到来，无疑为学校的改革创新增添了一把火。在秉承双流中学传统与积淀的基础上，熊校长带领全体双中人领潮争先、与时俱进，提出了“坚定不移打造‘精英教育\’品牌”的理念。

在这一创新理念刚面世的时候，许多人对于“精英教育”是带着怀疑的目光打量的，他们认为所谓的“精英”就是一味强调“成绩”的教育模式。对此，熊校长对其本质进行了阐释：“我们的‘精英教育\’强调的是培养具有精英意识，有智慧、有品位、有尊严、有文化、综合素质全面发展的学生。精英一方面要有高情商，要具备认识与管理情绪、激励与调控情感、培养意志品质、提高交流沟通水平、锻炼耐受挫折能力、学会管理艺术等6方面的素养；另一方面要有高智商，包括观察力、注意力、记忆力、思维力、想象力、分析力、判断力、应变力等。”在当时，熊校长就提出了“精英教育”的重要性，他认为，从总体上看，杰出人才的培养有赖于“精英教育”的完善和发展，发展“精英教育”也是各国教育大众化进程中反思后的选择。于是，在此教育理念的指导下，双流中学正式开始了一系列实现“精英教育”的努力探索。同时，学校也以校训“仁、智、雅、和”为核心，为每一位学子构建了符合双中办学理念、文化精神的个性化课程。

“仁”——博爱。双流中学基于“仁者爱人”是孔子终生倡导并实践的行为准则。要成为一名合格的现代精英，学生不仅要学会尊爱他人，还要学会尊爱自然、尊爱社会、尊爱祖国。

“智”——智慧。这同样是基于孔子所提倡的“知礼”“知仁”“知人”“知政”“知命”“知道”“知义”“知过”等准则而出。“这启迪了我们‘智\’的运用要弘扬正能量。”

“雅”——优雅。“优雅”既是一种外在行为，要求人们衣着整齐、谈吐文明，同时这也是一种内在气质，要求人们活泼健朗、光风霁月。“不仅如此，双流中学所追求的雅，还是一种不安现状、心怀梦想的力量。”

“和”——和谐。在对“和”的解释上，熊校长将这一既是中华民族的传统美德，又是建设社会主义和谐社会的关键词的两大基础结合说明，提倡学生们在人与自身关系方面，要协调发展；在人的意识方面，要和而不同；在人与他人、与学校、与社会、与自然方面，要和平共处、和谐共生。

“‘仁、智、雅、和\’是时代精英所必须具备的品质目标，也是成为时代精英的方法与途径。”总的来说，这既体现了双中教育的基本要求，又体现了每一个人的成长内涵。

此外，在育人目标上，双流中学也希望将学生培养为同时具有“平民本色，精英气质，民族情怀与国际视野的多面型人才。“培养学生时，我们首要的应着重培养他们的质朴善良、宽厚平易、诚信感恩和勤奋踏实的品格，使其成为具有健全人格的合格公民。”熊校长介绍。而立足“平民本色”后，学校则会助力学生们追求卓越杰出，培养他们高深的学识、高尚的精神、高雅的情趣、高超的领导力、高明的创造力和高远的想象力。“平民本色”与“精英气质”相辅相成，不可或缺。双中人认为，只有具备“平民本色”的精英才具有雄健的精神动力和强烈的社会责任感。在后两项上，学校则强调树立学生的民族自尊心、自信心和自豪感，促使他们自觉承担中华民族伟大复兴的使命，培养学生用全球的眼光看世界，善于理解和汲取各国文化精华，能用书面语言和口头语言进行基本的国际交流，使学生成为出色的中国人和国际人。

根据学校文化顶层设计，为实现育人目标，在提出打造“精英教育”特色品牌的同时，双流中学也致力于建设“双商教育、二元导学、三分课堂、四类课程”等特色课程体系，学校多方发力，将精英教育和人文教育、个性教育、和谐教育结合起来，正在成功地实践着素质教育的理想。

课程建设为抓手 创新驱动谋发展

为了更好地实践“精英教育”品牌的打造，双流中学以课程建设为依托，在“二元导学”“三分课堂”与“四类课程”几大板块，以课堂为阵地，在提高教师教学的针对性——目标、活动、评价的同时，也增强学生学习的参与度——预习、互动、训练。让学生不但学有目标，学有路径，学有方法，学有信心，也为最终实现老师“鱼渔双授”，学生“鱼渔双收”的目的而助力。在“三分课堂”上，分类走班、分层走班、分疑走班使得双流中学在课程上的创新性跨越了一大步。目前，学校体育课、高一国际英才班已实施分类走班；从下一学年度起，双流中学高一、高二年级也将实施走班制教学（分类走班与分层走班）；2017年起，双流中学将构建好走班平台（学校自主开发，现已上传近600个微课课件），全校各年级将全面实行走班制，真正做到提高教师教学的针对性，增强学生学习的参与度。“四类课程”则是统筹国家、地方、学校三级课程的综合性创新课程模式，在校训的基础上，学校构建了以“仁（修身立德）、智（认知素养）、雅（气质涵养）、和（和谐共融）”为中心的课程体系，围绕“规范+人本”的办学理念、“现代+特色”的办学目标，开发了校本必修课程和校本选修课程，分类、分层开展教学，补充国家课程的不足，减轻学生压力，也满足学生不同的兴趣需求，提升教师的专业能力。在特色课程方面，双流中学正重点建设一批适合学生终身发展的特色课程，努力打造一定数量的品牌课程。未来三年重点建设的课程是：创新课程、学生项目设计、基础学科拔尖人才培养合作课程（文、理）、服装设计与服饰文化、智能机器人、毕业典礼与成人仪式等。

目前，双流中学可供学生选择的校本课程有近100门，在本学期已经成功开设60余门。学校还将继续开发优秀校本课程，通过专家审核，确定校本必修课程。另一方面，根据校情，学校也会充分利用校内资源，不断引进区域资源，开发“知识拓展类、职业技能类、兴趣特长类、综合实践类”等多领域校本课程。结合双流中学在课程建设上的创新，我们可看到，这一举措无疑改变了太多教育教学上的“陈腐之处”。首先，在关于课程的观念上，学校和教师就不仅仅是课程的实施者，他们也成为了课程的建设者；学生也并不只是预设的课程内容的被动接受者，他们逐渐成为了学习内容的选择者。其次，在课程的选择权上，双流中学将更多的决定交还给了学生。熊校长提出：“人的复杂性、多面性和多层性决定了每个人内在需求的多样性。每个人的潜能不同，决定了每个人发展的不同。因此，学生依据兴趣、特长和志向对学习内容做出选择，是学生应享有的权利。”

另一方面，“如何把课程建设工作搞好”这个问题就成为了每一位教育者的当务之急。双中人认为，要建设好课程，就必须实现国家课程校本化，做到课程类型多元化、课程资源多元化，让老师们动起来，把更多的课程开发权交给老师，双流中学也因此将本就优秀的教师队伍的整体素质提升了不少。双流中学近年来在教师的专业发展方面，为成都市乃至全省通过校本研修的方式做作出了颇有成效的努力，先后被评为“成都市教师发展基地学校”和“四川省校本研修示范学校”。学校教师队伍的建设经过近十年来外引内培，逐步优化，现已基本形成由名师团队引领的结构合理、富有活力的教师团队。近年来，学校通过实施名师工程、青年教师专业成长工程、校内外督导、专家讲学、优质课示范、论坛交流、“精英大讲堂”等措施助推教师发展。2009年以来创建了六个名师工作室，以“名教师工作室”为载体，建立优秀人才发现、培养和成长的科学机制，打造出了一支具有崇高教育理想和精湛业务技能的高素质骨干教师队伍。学校现有专职教师300余名，特级教师6名，特级校长1名，全国优秀教师1名，四川省优秀教师4名，硕士研究生和完成研究生课程进修教师100余名，高级教师近200名，各级各类名优教师200余名。这支爱岗敬业、理念先进、教艺精湛、善于博采众长并具有鲜明个性的高素质教师队伍，为学校的发展提供了坚实的保障。

有了坚实的一流教育者组成的队伍，学生在扎实修完国家规定课程基础上，学校就有了坚实的后盾去为学生提供丰富的学习课程，梳理、完善相关制度，创新育人机制，构建符合双流中学文化精神、基于每个学生自身特点的个性化课程体系，促进了学生全面、健康、个性的发展，让每个学生能够选择适合自己的课程，让学生最终成长为具有意志力、领导力、记忆力、领悟力、想象力和创造力的社会精英。这一理念的确立，也为学校的教学质量提高了不少。在成都市普通高中教育工作会“以入量出”评估上，双流中学被评为在升学力、重本上线人数、重本升学率、本科升学率等指标均列成都市郊区县第一名，紧跟四、七、九，为近20年取得的最好成绩。“双中花木茂，金榜又辉煌”，2015年，双流中学文、理科清北班一本上线率100%。双流县文科前10名占8名：第1、2、3、4、5、6、8、10名，葛思嘉、周华萌、陈忱三位同学均进入全省前50名，上清华、北大录取线；双流县理科前10名占4名：第2、3、6、10名。600分以上文科11人，理科44人。体育高考专业考试11人过专业分数线，艺术类高考专业考试71人过专业分数线，葛思佳被北京大学录取，魏鑫森被清华大学录取；近年来，双中也为国内外高校输送了合格新生20000余名，其中为清华、北大、复旦、人大等一流学府输送了新生1800余名，上本科线人数年年超过千人，位居成都市同类学校前茅。学校培养出省、市、县高考冠军17名，2007年杨阳、徐唯涛分别夺得全省理科第一名、第三名……双中学子的这些优异表现，恰恰证明了学校这一教学理念的正确性。

立足底蕴做“三雅” 放眼国际育英才

校园环境是无声的教育载体，是学校文化的外显形态。典雅优美的校园不仅是指整洁、安静、优美的学习、工作和生活环境，同时也是育人的文化氛围，是学校重要的课程资源。双流中学将70余年深厚的文化积淀与现代办学理念、办学实践有机结合，提炼出了完备的理念文化，初步形成了自己特有的治学精神和文化氛围，达到了双中校园高雅，教师儒雅，学生文雅的“三雅境界”。

在“校园高雅”上，双流中学拟经3至5年的努力，结合学校的历史、传统、办学理念等历史积淀而系统规划，整体设计，将把校园文化的“精、雅、细”做得更出色。双流中学将强调和谐，注重风格，凸现特色，追求学校的物理环境能给人在获得丰富感官刺激的同时，还能使人身心获得松弛、安宁和愉悦，更能让师生净化心灵、陶冶情操、激励向上；对于教师，学校希望他们有自觉高远的追求，有“以学科教学为平台，培养学生的道德，润育学生的智慧，为学生一生的幸福奠定成长的基础”的神圣的使命意识。师德高尚，理念先进，教法灵活；对于学生，学校则强调培养他们的意志力、领导力、记忆力、思维力、想象力、创造力，使之成为有精英意识，有智慧，有品位，有尊严，有文化的学生。强化男生的绅士风度与女生的淑女风范。

此外，学校也为学生们提供了多样化的平台，国际交流、精品活动、网络平台等丰富种类的机会，为双中学子的言行与品格内涵都带来了极大的帮助，为他们在成为“国际精英”的道路上奠定了坚实的基础。秉承学校“精英教育”品牌，以“培养走向世界的国际化人才”为目标，培养出拥有宏观国际视野的参与者，有说服力的沟通者，和充满创意并有判断力的思考者这一方向，双中学子在国际交流上拥有众多展示自我的机会。学校与美国威斯康辛州立大学（斯蒂文斯庞特校区）签订了友好学校协议，双方将开展交流合作；2015年10月，学校也成为爱尔兰都柏林工业大学“中国校长实名推荐学校”，每年可推荐2—3名双中优秀学生留学爱尔兰……为了培养更多国际化外语人才，拓宽学生国际化视野，编写了国际理解教育校本教材，开设了法语、韩语和外教英语等一系列丰富多彩的选修课程。对于教师，学校也将协助部分优秀教师赴国（境）外进行短期学习、观摩和交流。此外，创新人才培养模式，与高校共建学科实验室，大力开展科创活动，建设STEAM创客教育项目，努力探索建立小学、初中、高中“直通车”模式，开设“清北班”“国际英才班”“网络英才班”“科技创新班”“文学创作班”等特色班。以体系化的丰富课程促进学生全面、健康、个性的发展，让每个学生能够选择适合自己的课程等多样化的培养方式，也让学生在成为真正意义上的“精英”迈出了更大的一步。

学校在保证教育质量的前提下，更注重张扬学生的个性，在活动中培养学生的能力，使学生全面发展，学校学科竞赛、特长培训工作也卓有成效。学生在各类学科竞赛中，获全国、省、市等级奖2000多个，每年学科竞赛获国家级奖人数均超过100人次，位居全县第一，名列成都市前茅。“双中少女合唱团”“双中女子垒球队”“双中射箭队”“双中田径队”“双中健美操队”“双中跆拳道队”“双中啦啦操队”多次夺得国内国际大奖和全国冠军；学校训练培养出国家二级以上运动员120余人，有35件学生美术作品入选四川省九年制义务教育教材……这些优异的成绩证明：双流中学，正以宽广的胸怀、开放的姿态，放眼全球，将自己置身于最广阔的空间谋求更大的发展。

杨军/文 图片由双流中学提供

【招生对象】

参加四川省2016年高考，立志追求高远目标的学生；2016年高考成绩本科线以上（个别平时成绩较好的学生可放宽到本科线下20分以内）的应往届高中毕业生。

享受高考加分政策且要回原籍参加高考的学生不在招生范围之内。

【报名时间】

（1）从即日起可进行复读意向登记；

（2）6月23日起正式报名，额满为止。

【报名地点】

（1）从即日起可到双流中学德馨楼底楼2017届年级管理办公室登记；

（2）6月23日以后，请到双流中学大校门内左侧——2017届复读班招生咨询办公室。

【报名方式】

学生本人来校正式报名注册，考生须提供身份证、2016年高考准考证及高考成绩单。

【开学时间】

2016年8月8日。

【班级设置】

（1）双流中学本部就读，与高三应届班同一栋教学楼，严格按照应届班要求进行管理；

（2）复读生单独组班，分层设班，小班教学，每班40-50人；

（3）一本线以上学生分入“复读特尖班”。

【师资情况】

执教2017届高考复读班的教师均是有多年执教应往届毕业班经历的名师，专业功底扎实，经验丰富、教艺精湛、爱岗敬业、业绩突出。

【住宿条件】

公寓式住宿，空调，供应热水，独立卫生间，每人独立储物柜等。

【咨询电话】

13880760402（张老师） 13982011756（谯老师）

13558699155（张老师） 15881199980（杜老师）

13678012803（向老师） 028-69001222（办公室）

【双流中学2017届高三复读班咨询群】568974816

请坚信:

只要你想飞翔，双流中学必为你插上腾飞的翅膀；

只要你想远航，双流中学定为你荡起希望的双桨！

四川省双流中学

★特别提醒：学校将动态调整报名要求及相关信息，请注意持续关注学校网站或分别咨询学校招生老师。

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