邛崃市火井小学 继古焰 承文脉 续谱百年华章
近年来，四川邛崃独具特色的乡土教育引得多方瞩目。一元复始，万象更新，走进邛崃市火井小学，菁菁校园，浓烈的传统文化气息扑面而来，悠悠深入校风。
习古技 知常情
火井自汉代就设立县治，所谓火井，就是冲出地表的天然气。火井之名来源于此。三国时期，诸葛武侯曾在此凿井取火煮盐，因此又曾称“诸葛井”。
如今，盐业文化已成为火井旅游一道亮丽的风景线。而盐业文化发达的直接证据就是当地出土的汉画像砖，上面栩栩如生地描绘了汉人凿井和煮盐的劳作场面。这些丰富的历史遗存，此时成为了火井小学宝贵的教学资源。
在乡土教育特色实施之前，陶林校长就一直在尝试探索特色发展的道路。在银杏小学任校长时，他提出了“合格+特长”的办学理念，未及展开，便调任到了火小。
古镇火井独特的地方文化和历史背景，让陶林感慨颇深。而那些画像砖，也成了他打开特色教育的第一扇门。
最初，汉画像砖的教学仅停留在美术课程上。但随着教学的展开、学生的喜爱、教师的热情，以及闻讯而来的美术专家的肯定，引起了陶林更深的思考：传承至今的汉砖工艺要继承，不能仅仅局限于技术上的复原，更应该深入探讨其内在的历史文化含义。
由此，汉砖完成了从美术教学到文化课程的改变。火井小学的孩子也不再是单纯临摹这些图案，更多的原创作品涉及了春游、运动会等这些现代校园生活。
看着孩子们用朴拙的古代篆刻手法表现的现代生活，新鲜奇妙无半分违和感。略一思索，这其中的考虑叫人佩服。汉砖本就是汉人日常建筑所用装饰，表现当时的生活风俗。如果只是简单的临摹，汉砖的教学将一直停留在“考古”层次。继而承之，用以表达现在的生活，才是真正对汉砖的内涵的挖掘。与生活相联系的教与学，也才真正会让孩子理解到历史传承的意义。正如陶林所说，“教给学生一生有用的东西”。
诵经典 承慧脉
古火井是中国第一女状元黄崇嘏的家乡，状元传说流传千年。
从2012年起，火井小学每年举办一次“诵读中华经典，传承中华文明”的活动，评选出三位“状元”，并让这三个同学身着状元服，带着仪仗队游街。新奇的奖励方式不仅让孩子充满兴趣，也带动了火井镇居民对诵经典活动的兴致。
何谓“文化立校”，陶林认为，“日常所行皆是文化”。
每天早晨，晨会前的三十分钟，是诵经典的时间。在经典的挑选上，学校也遵循了“各按其时”的规律。一年级读《弟子规》，朗朗上口；二年级读《三字经》，启蒙之书；三年级读《声律启蒙》，学习应对，掌握声韵格律，裨益作文；四年级读《黄帝内经》，这样的选择也大有讲究：一为继承古人文武医艺皆通的传统，二为养生健体，三为挖掘学生特长；五六年级则学习《论语》，因为这个年龄阶段的孩子，理智渐长，即将步入青春期，可以学为人处世之道了。
在诵经典活动中，教师则当然是“传道授业解惑”者，对经典的学习不应落于学生。自诵经典活动开展以来，老师们已经参加过两次系统的专业培训。
美之境 教以法
漫步于火井小学，我们已能感受到环境营造上处处皆有的巧思。新建的楼宇都采用了仿古式建筑，白墙青瓦，屋檐斜展。仿竹节状的凉亭景观，绿荫丛丛，清风穿叶。
再看校门，穿过一条走廊，两边汉砖拓印风格的小篆字体展示了火井小学校训“正身，立学，达天下”。细节处的装饰上则多用汉砖画像风格，或骏马奔腾，或开坛讲学，古意盎然，寓意深刻。显眼处则标示火井小学校徽，以火作为主元素，既取火井之“火”，其燃烧的形象亦象征着如黄崇嘏“敢为天下先”的精神。图腾内嵌小篆“正”字，以示浩然正气。摒除华而不实的装饰，饱含心意而不枉费心思。
校园环境建设的重点则放在了旗台的设计上，这也成为了校园内最抢眼的景观。旗台侧边的墙体装饰，做成了竹简样式的浮雕篆刻，与汉画像砖的篆刻手法相呼应。竹简内容是荀子的《劝学》，旨在营造好学善思的校园氛围。浮雕两侧左右各数“教以养德”“学以正身”，巧妙嵌入了火井校园“养正”教育理念。
地铺青石，用这样古朴的石料，瞬间就营造出了传统端庄的气质。旗台的建设大气磅礴，通向操场的校园路两侧则更加别出心裁。
道路两旁本是一人高的褐色方石垒成的墙壁，裸露在外的一尺见方的石面，层次交叠。陶林便想，不如让孩子们在石面上篆刻。校园环境是孩子的，把建造的工作交给他们，既激发了他们的想象力和创造力，更能增强孩子对学校的归属感。
德不孤 必有邻
在去年教师节，火井小学举行了一次庄重的开学典礼，全部按照古代礼仪举行。
第一环节，正衣冠，“先正衣冠，后明事理”。让学生注重自己的仪容整洁，是首先要上的第一课。第二环节，行拜师礼，先拜孔子再拜恩师，既尊万世之师，亦感恩师之德。第三环节，拜父母，今日入学堂，不忘养育恩，勤修苦学以报父母。第四环节，朱砂点痣，谐音“智”，开启智慧，眼明心明。
四环节环环相扣，完整的仪式之后，每一个昔日的懵懂孩童，都已深知今日求学之志向。
在中国传统文化复苏的潮流中，陶林看到了他一直以来的坚持有了更明确的方向。长久以来，火井小学坚持的汉砖文化和传统文化，已取得了众人瞩目的成就，同时也引来了更多助力。
分享式教学的创始人任景业老师多次来火井小学讲学，为学校新课改助力。四川瑞云集团对火井小学的校园建设颇为赞赏，多次对学校活动给予支持，设立瑞云奖，对师生进行表彰鼓励。已连续开展的“家风家训”评选活动、“家庭读书乐”也将组织起每个家庭参与到这场对传统文化复兴的潮流中来。
重阳
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