带着儿子和爸妈一起去支教 支教校长一年让农村薄弱学校改头换面

面孔

刘芳菲

青羊区金沙小学副校长

在蒲江县金钥匙学校支教，任执行校长

一年前的一纸调令，青羊区金沙小学副校长刘芳菲成了蒲江县金钥匙学校的执行校长，开始了她的支教生活。从一所城市优质小学到一所农村薄弱小学支教，一年里她举家搬到蒲江，给留守孩子们带去妈妈般的温暖，给农村孩子带去了国际化资源和视野。

住校校长

30平方米教室改装成宿舍

接到调令去蒲江时，刘芳菲也有一丝犹豫，儿子刚满9个月，还在哺乳期。她试探性地给父母提出了这个问题，没想到母亲立即说：“没事！我们带起娃儿和你一起去”。

刘芳菲的妈妈也曾是一位老师，深知经验丰富的女儿对于一所农村学校的价值。就这样，刘芳菲“丢”下在成都工作的丈夫，带着父母来到蒲江县西来镇的敦厚社区，开始了她的支教生活。

没有房子，一家人就住在学校教室改装的宿舍里，30平方米的地方既包括了厨房也包括了卧室。床也是学生用的高低床。她每天早上7点过出门，晚上7点过才回家。没法喂奶了，孩子改吃奶粉了。

更难适应的是父母，每天父母不仅要为支教的几位老师做饭，还要负责带孩子。一个多月后，刘芳菲的母亲感冒了，甚至还出现晕厥，医生要求立即住院。孩子没办法，只能交给多病的爷爷奶奶照看一段时间。

这一年时间里，刘芳菲和父母成了半个蒲江人。家长会悄悄地送些水果放在刘芳菲家门口，有时孩子们会在上学的路上摘一把风信子送给她。

托管妈妈

为留守孩子们留一张小书桌

在学生们记忆里，刘校长不仅是校长，更像个妈妈。学校里30%都是留守儿童和贫困家庭孩子。刘芳菲和几位支教老师在放学后组织了“留一张小书桌”活动，模拟城里的“托管班”。放学后，孩子们可在老师的指导下完成作业，而且是全免费的。

金沙小学对金钥匙学校托管后，两个学校的活动、考核、评价都保持一致。经过刘芳菲的牵头，去年，金钥匙学校的孩子们和成都金沙小学的孩子们一道加入了哈佛大学牵头主办的“USA友友国际交流项目”，通过网络，金钥匙的孩子们找到了远在美国的同龄小伙伴，学英语不再那么抗拒。

“由于教育资源贫乏、教学质量跟不上，以前一个学期转走十几个孩子是平常事。”一位老师告诉记者，在近期蒲江县调研考试中，这所以前各科都排倒数的学校进步明显，六年级语文位列全县第二，数学位列全县第五，为历年来最好成绩。现在，学校的口碑急剧提升。未来一年里，刘芳菲的主要工作是培养金钥匙的管理团队。

“学校提升的核心就在于管理。三年的托管期结束后，金钥匙是否就此打回‘原形\’，关键在于能否实现管理团队的无缝衔接。”刘芳菲说，目前金钥匙学校的副校级干部都不再由金沙小学派驻，空出来的校级干部位置，将让金钥匙学校原有的主任、副主任、学科组长等充分施展才华。希望能锻炼出一个出色的本土管理团队。

刘芳菲说，只有做到“断托”不“断档”，才能真正将金钥匙打造成辐射周边的优质品牌学校。

（图片由受访者提供）成都商报记者 汪玲

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