办“以人为本”的平民现代教育——四川省双流永安中学快速发展纪实
远离城市，设施简陋，学生基础差，家长谈校色变，教职员工人心涣散，陷入了发展危机，曾一度招生困难的乡镇学校——永安中学，在短短几年时间里，发生了翻天覆地的变化。2012年高考获成都市43所同类学校中第一名，生命教育课题获全国一等奖；2013年，永安中学高考成绩全面告捷，本科上线人数创历史新高，在成都市87所学校高考“增值评价”排名第三（其中理科第一、文科第四）；2014年，李玥杰高考美术总分进入全省前10名，单科速写专业分获全省第一名。王宏远高考美术总分进入全省前30名，单科色彩专业分获全省第一名……
学校先后被评为“全国百佳特色学校”“全国生命教育示范校”“全国足球示范校”、国家“十一五”重点课题“素质教育实验学校”。近几年先后被授予“全国教育科研先进学校”“国家教师科研基金十五成果调研科技兴教先进单位”“成都市合格高完中”“成都市体育项目传统学校”“成都市绿色学校”“校风示范学校”等荣誉称号。近三年，永安中学连续荣获成都市教育局集团目标考核一等奖、双流教育局目标考核一等奖，一跃成为今日双流教育的新亮点。
人们说，四川省双流永安中学书写了当代乡镇中学的教育传奇，而传奇的背后，与校长龙清明的辛勤努力和全心付出分不开。
“泥巴校园”完美蝶变
双流永安中学，坐落于“三纵一横”的元华路南延线上，4A级景区天府第一古镇黄龙溪旁。 说起以前的永安中学，知道的人都这样形容：教学设施缺七少八，有的教学楼连卫生间都没有，上厕所都需排长队；1500名学生的住宿需求，学校却只能解决800名……
由于远离城市，优质生源外流严重，双流城区两所普通高中强势发展，永安中学和众多地处农村乡镇的普通高中一样，陷入了发展危机，甚至一度招生难。“家长看不上、学生不愿来、教学质量差、老师留不住”曾是永安中学的真实写照。
“雨天，满校园稀泥，教室里也满是泥巴脚印。学生根本不知道实验室、音乐教室是什么。”回想当初，双流永安中学校长龙清明感慨万分。
龙清明深知，环境能改变人，也能塑造人，更能创造精神能量。面对如此现实，他一方面积极争取政策，另一方面和师生一道，甚至和建筑工人一道，身体力行，投身到改变校园面貌的行动之中！寒来暑往，校园渐渐变得靓丽动人：绿树成行，芳草茵茵；教学综合大楼、多功能学术演讲厅、图书馆、美术厅、电子阅览室、塑胶运动场、标准化学生公寓和学生食堂拔地而起，一所宜教宜学的现代校园呈现在众人面前！
如今漫步校园，如身处风景怡人的公园。学校的容貌和环境让永安中学从“泥巴学校”变成了“公园学校”，师生同感：“现在的永中，是舒心的家园。”
教师队伍能打硬仗
主政之初，为了改变人心涣散的状况，重拾教育梦想，龙清明带着其他学校领导，找老师们谈心，解开他们心里的疙瘩，并邀请专家到学校给老师们作指导，从细微之处下手，关爱老师们的工作、生活。大家对学校的感情日益深厚，也看到了希望和未来。“我们是教师，要时刻以龙校长为榜样，把学生放在第一位，做出让学生和家长满意的教育成绩！”该校一位老师的决心发自肺腑。
作为课堂主导的教师，是提升教学质量的关键。如何打造一支优秀的教师队伍，成为龙清明面临的一项重要工作。为此，永中打出了一套“组合拳”：选送教师到各地学习取经，从省内的棠中、双中、龙泉经开实验中学到省外的南京、济南等地的重点高中，甚至美国，都有永中教师学习的身影；送教师入名师工作室，形成师徒结对，学习教育教学经验和名师人格境界；对优秀教师重点培养，鼓励教师参加各种比赛，每次参赛前，集教师集体智慧，形成品牌优势。
在校内，龙清明亲自带着学校老师听课、观摩，“百名教师千家访”，激发教师潜能和自信，点燃教师教学激情，从而使教师看到光明的前途。同时，以评选自强之星、进步之星、纪律之星等方式，在全校教师间进行榜样激励；以“激情跑操、励志班歌、体育活动、小组活动”为载体开展活动激励；以“楼体文化、墙面文化、宿舍文化”等方式进行环境激励。
“好雨知时节，当春乃发生。”这一系列的“好雨”，一洗当年的散漫与消沉，“浇”出了教师的自信，“浇”出了教师的激情，也“浇”出了教师昂扬的斗志！如今，永中的教师团队，已被锻造成一支充满凝聚力和向心力、迸发着朝气和活力、能打胜仗敢打硬仗的队伍！
当然，“打铁先得自身硬”，作为学校领头人的龙清明，要求教师做到的，自己以身作则先做到。永中人树立的“五气”与“六讲”：正气、朝气、灵气、大气、书卷气；讲人本、讲秩序、讲责任、讲品位、讲实绩、讲境界，这些首先在校长身上得以体现。
“群雁高飞头雁领”，永安中学的教师方阵，日益壮大。
“平民教育”以人为本
平民教育，就是面向普通老百姓、面向广大中低收入者的教育。龙清明注重每个人平等受教育的机会和权力，是“以人为本”教育理念内涵和外在的双重体现。在永安中学，这是龙清明的教育理念，也是永安中学教育的全部。
在双流乃至成都教育界，龙清明的那句“办现代平民教育”既是一个口号，更是一种承诺。龙清明说：“做教育，要为学生的终生发展奠基，对学生一生幸福负责。”这是他对教育的理解，也是对学生的承诺。在他看来，平民教育体现了教育的人文性、大众性，而其核心，应该是公民教育：强调人的德行的培养和行为规范，让学生知书达理的博雅教育，让全校职工都以平民情感、平民志向、平民素质来做教育。这是龙清明的坚守，也是所有永中人的坚守。
在永安中学，平民教育早就有着良好而悠久的传统。从永安走出来的文化名人傅葆琛，就曾和著名教育家晏阳初合作领导并参加平民教育实践活动，积极倡导和推广乡村平民教育。1939年，傅葆琛回到永安傅家坝，眼见乡村文化教育落后现状，大批寒门子弟缺失教育机会，在家乡建立起乐育小学，写下了永安平民教育的史篇。
平民教育，最重要的是勇气与责任。双流永安，敢为天下先，愿为天下先。传统美德在继承中发扬，作为继承者的龙清明，对平民教育有着新的诠释：平民教育就是要教育公平，没有教育的公平，就没有整个社会的公平；平民教育是“实用”教育，学以致用；平民教育还要做到“法制”教育，理性中保证法律和社会法制的公平性。
此外，龙清明认为，教育要坚持本真：以德为先。学校的德育工作坚持“教育在前，预防在后，活动与人，矫正在后”，着重培养“五项能力”：学生的人格自尊、心理自信、行为自律、学习自主、生活自立。音美体和文明礼仪教育，成了学校首选的突破口，学生“五个一”工程被有效实践：文明每一句用语，规范每一个语言，参加每一次活动，完成每一项作业，学好每一门功课。日常行为规范与教育相得益彰；自尊、自信、合群、耐挫等个性品质，良好的学习、生活、纪律、卫生、礼仪习惯，爱学、守纪律、讲文明、懂礼貌、知孝道的良好品性，在永安中学，这些在孩子们身上彰显得淋漓尽致。
办学特色“精品化”
如果说，之前的发展是蓄力，那么龙清明的到来，则推动永安中学进入了厚积薄发的奋进时期。
龙清明做教育，有自己的思路，“做教育，靠的是口碑和值得信赖的品质。”龙清明说，靠着这样的思路，“精品化”办学应运而生，并成为永安中学提升教育教学质量的响亮品牌。
近年来，学校充分利用区位优势，努力打造质量品牌，形成了永安“精品化”办学的特色发展之路。得益于双流中学教育集团的重视支持，一度濒临“瘫痪”的永安中学得以起死回生。2009年，永安中学被纳入双流中学教育集团，教育体制、办学理念逐步同化，教育资源共享，干部、教师互派活动频繁。更多的农村孩子享受到了优质的教育资源，学校在各个方面的发展有了很大提升。
在学校管理方面，龙清明和团队坚持以人为本的创新管理机制。在永安中学，有一条不成文的规定，所有提拔起来的干部都必须是各科业务骨干。对于各学科带头人，学校会加大管理、引导力度。干部走进课堂听课，是每个人每周的必备功课。领导干部负责年级制度，负责学科制度，领导干部同舟并进，相互竞争，成就感在不经意间油然而生。
更难得的是，由校长龙清明带头，实行了“百名教师千家访”“一名行政包一村”等活动，每位干部走进群众家里倾听家长们对教育的需求，扎扎实实奉献，认认真真工作，迎难而上求发展，锐意进取显敬业。
继续教育新篇章
永安中学的教育，是投入后产出的教育。学校对优秀教师重点培养，打造领飞头雁，截至目前，全校80%以上的教师都获得了出省学习的机会，回来后，很多都成了学科骨干。
龙清明的教育理念，让学校近年来得到了突破性的发展。永安中学近两年来先后受到了中央电视台、四川电视台、成都电视台等媒体的关注，同时也吸引了福建等省内外学校到学校参观取经。
如今在永中校园，看不到散漫与萎靡、消沉与无助，能真切感受到的，是青春的活力、旺盛的斗志和乐观的精神，教师风采渐显。在永中，龙清明带领着教师们，将修生融入到教育中，丰满教育工作者的形象，提出了要树立永中人的“五气”与“六讲”。
有人问龙清明这样做值不值，他回答别人始终都是同一句话：“育人不仅是我的责任，更是惠及学生终身幸福、积德的良心事，何乐而不为呢？”三年来，每当有人说他不会享受生活时，他是这样回答的：“一个人，要想在工作中取得成绩，想要有所作为，首先要把自己的境界和爱心开发出来。境界是柴，爱心是火，只有它们两者结合的时候，才会产生温暖的火花。”
漫步在校园里，看到师生意气风发，一张张笑脸上洋溢着自信，深感校园是一个“磁场”，凝聚人心，形成合力。我们有理由相信，有这样的一支过硬的管理和教师团队，永安中学将继续书写出新的教育篇章。（龚继谋）
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