学科跨界：用英语上美术课、音乐课 学校提供课程菜单 学生点喜欢的上

成都商报记者 杜玉飞

核心

提示

建校11年来，龙江路小学（南区）（以下简称“龙南”）依托龙江路小学的长短课时制改革成果为抓手，开设丰富多彩的校本课程。

连日来，成都商报记者深入龙南，通过师生的日常生活，记录这所学校课程改革的点点滴滴。

近日，龙南学生原创的电影《龙图传奇》在微信圈中流传。

这部片长40分钟的电影，讲述由于环境污染，导致地球出现一批变异人，他们以震撼的“集体僵尸舞”登场。而此刻的龙南，窗明几净，学生们正在练书法、画素描、玩陶艺、练习大合唱、在游泳池奋力向前……觊觎着龙南藏着让人强大的“龙图”，变异人身穿奇装异服进攻龙南，老师们被囚禁，逃过一劫的学生，用英语歌自我激励。最后，他们出奇制胜打败了变异人。

“拍摄仅花2天时间，由学生自导自演，编剧、演员、化妆、道具等，全由孩子们负责。不需要任何排练，电影背后，是强大的课程支撑。”龙南分管教学的副校长刘静透露，电影就是孩子们日常生活的体现。

一个学生的一天

“百家讲坛”＋跆拳道＋双语歌剧

11月12日，星期四。

早会后的语文课是《名著导读》，由校长助理、教导主任魏盛敏主讲。

《名著导读》是魏盛敏瞅准“小升初取消笔试”的时机，本学期在六年级新设的，开篇讲的是《水浒传》。龙南的孩子将分布在世界各地，魏盛敏希望在他们骨子里，留下“中国魂”。从功利的角度讲，孩子们读水浒等名著，培养语感，为初高中的白话文学习打下基础。“这是我们龙南版的《百家讲坛》！”学生秦浡森很喜欢这门课。

下午第一节是专项“小”体育课，六（3）班分为两组上“小班”体育课，跆拳道和健美操二选一，大多数男生选择跆拳道，秦浡森也是。

教练吴献好说，跆拳道场地要求高，师资也要得到保证，能将其作为课程的学校非常少。但龙南从四年级开始，就成了每周一节的必修课。六年级的孩子已学会横踢、下劈、双飞踢、前踢等动作，相当于中高级别的“绿蓝带”水平了。

第二三节课，是很受学生欢迎的艺术选修课，艺术选修是连堂课，六年级5个班打乱，实行走班制，学生根据之前报的选修课项目，到相应的功能教室上课。

对语言有天赋的秦浡森上的是双语歌剧。简单的节奏游戏、练声后，在歌剧老师谢忱的钢琴伴奏下，学生们手持A4纸打印的英语歌词，齐唱了音乐剧《歌剧魅影》和《窈窕淑女》的选段《 Think of Me 》以及《I Could Have Danced All Night》。

此前一直坐在教室后排的毛矛老师登场了，开始教选段《Memory》歌词的发音。谢忱对成都商报记者解释，唱歌剧必须要纯正的英式发音，即使在美国百老汇表演也一样。

“歌剧一般是大学才开始接触的音乐形式。”去年9月，学校试点艺术选修课，谢忱申报的是“双语歌剧课”，因为涉及音乐、歌唱、舞蹈、英语等，最开始她心里没有底，但效果却出乎意料的好，“孩子们比想象中还要能干一些”，经过1年学习，2015届学生在毕业典礼上表演的音乐剧《猫》，震撼了老师和家长。

六（1）班的吉亦菲表示，国外的经典，用英语唱和中文唱，是两个概念，双语歌剧课让她受益匪浅。

一个群体的一年

“课程丰富多彩 每天都是快乐和充实的”

老师在制作动漫，老师自始至终都说的是英语。

艺术选修课是2014年9月，龙南建校10周年，进一步深化课程改革而试点的，打破班级建制，按年级为单位学生根据兴趣选班。

今年，学校在五六年级全面铺开。目前艺术选修课包括六门课：书法、陶艺制作、双语美术、素描写生、双语合唱、双语歌剧，由于素描写生报名人数太多，学校开设了两个班，还是不能满足需求，最后采取抽签，副校长刘静把“抽掉”的学生名单记下来，下学期“重新选班时，有优先选择权。”

艺术选修课把一周两节英语课和两节美术课“粘”在一起，一周两个连堂共4节课，以学期为单位选课。选修课除了师生自主开发的内容外，还需要完成教材要求的内容。

由学生选班、选老师，对老师也有压力，分管科任学科的石俊主任介绍，学校规定“每门艺术选修课如果报名人数不足10人，就要把这个班撤了。”老师们会想方设法把课开好。

“每天都是快乐而充实的。”秦浡森说，龙南最大的特色就是课程丰富多彩，除了每天都有的语文、数学、英语课以外，还有陶艺、游泳课、跆拳道、健美操、科学、书法等。

龙南除了每天常规的语文、数学课，在T&T学院，老师会根据学生的情况，借鉴中学的做法，分层次对学生进行语文、数学辅导。

和秦浡森不一样，因为喜欢手工，六（3）班的张天锐选择了双语美术——目前的主题是“定格动画”。

“既包含了美术，又包含了英语，一举两得。”张天锐很喜欢这种跨界课，不仅可以画画，还要手工制作卡通形象，最后用软件制作成动漫，学生还要用英语配音，非常锻炼人。

课堂上，有的同学在看原版的英语电影，有的在画画，有的在做手工，还有的和

一个小学的十年

突破中的“保守” 独特的“六五四”课程体系

建校11年来，龙南形成了独特的“六、五、四”课程体系。龙南执行校长刘刚表示，围绕“中国魂 世界人”的育人目标，龙南将国家课程和校本课程优化、重组。把所有课程分为六大板块，包括“语文与阅读、数学与思维、英语与国际理解教育、艺术与欣赏、体育与健康、综合学科”等。五大亮点课程，指大体育、大语文、大数学、大艺术、大国学。四大基础学科，指体育与健康、语文与阅读、数学与思维、英语与国际理解教育，每天至少一节的课程。

在语文数学课程方面，龙南有些“保守”。龙南人认为，语数的教学是基础教育中的基础，必须稳打稳扎。传统教材、教法虽需改革，但它汇聚了专家的智慧和前辈们的积累性成果，还是要传承，龙南没有能力做“颠覆式”的改革。也许每一种教材都存在一些问题，任课教师在教学过程中可以调整。在1~4年级，除了英语课、双语课外，不搞任何选修课和语数拓展课，小学中低段的孩子还太小，必须扎扎实实打好基础。

英语学科和国际理解是绑定在一起的，龙南虽不是国际学校，但很有点“国际味儿”。“打一枪换一个地方”，这是很多外教的生活方式。曾在美国宾夕法尼亚大学深造的外籍副校长Luis Freitas在龙南一待就是11年。Luis说，龙南是一所“像家一样好的学校”，老师们下班后还一起踢足球、打篮球。不管是海内外游学、还是培训、专题讲座，都为老师提供平台。香港朗文英语教材的培训年会，都会派老师参加。

部颁标准英语是从三年级才开始的，但龙南从一年级开始，英语就成为重头戏，从口语开始，每天一节外教课，分别由一个偏英式发音和偏美式发音的外教教学，“口语是用来交流的，让孩子们直观地感受到，同一句话，不同的老外的发音都可能不一样。”学生从二年级开始，学习朗文英语原版教材。从四年级开始，龙南的英语教学从“输入”到“输出”：英语体育课、英语美术课、英语音乐课等，英语开始和学科跨界，让孩子们学会在生活中运用。

体育课作为四大基础学科之一，每天一节，高年级打乱班级上连堂。从一年级开始，游泳课是龙南的必修课，集中一学期八次课。这样更利于学生尽快学会游泳。

由龙江路小学（南区）供图

下期预告

为何龙南常规课一节是35分钟？开设如此丰富多彩的校本课程，学生放学时间会推迟吗？长短课时制是如何萌芽、诞生的？

请继续关注明日刊登的“关注龙南‘长短课时制\’课改成果系列调查报道之二——《时间和空间重构 长短课背后的思想激荡》”

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