小学生手绘漫画 让正能量一目了然 泡桐树小学创新方式，把社会主义核心价值观制成漫画明信片
成都商报记者 汪玲
24字的社会主义核心价值观用漫画的形式来表现，不但新颖还显得十分形象。
从前年开始，泡桐树小学就创新地通过收集学生漫画的方式来诠释社会主义核心价值观。今年2月，一套十张由学生们创意、手绘的反映社会主义核心价值观的明信片正式出版。孩子们以他们的视角，铺陈出了一个文明成都，也向更多人传递了一股和谐、友善、向上的正能量。
十幅中国风的漫画
以孩子们的视角 诠释价值观
教育要“顺其自然”。用明信片传递社会主义核心价值观的想法也来得非常自然。
两年前，泡桐树小学美术兼大队部老师贾玺给学校“动漫社团”的学生们布置了一项作业：把身边的好人好事用漫画的形式画出来。
第一次独立创意，孩子们的作业情况并不乐观。贾玺发现，由于看了太多的日系漫画，孩子们画里的人物都是清一色地大眼睛、长睫毛，长腿细腰，显得很有距离感。于是，他带着孩子们一起看《九色鹿》《小蝌蚪找妈妈》《大闹天宫》《哪吒》《大头儿子小头爸爸》等中国动漫，一边看一边启发他们创作。
后来，在一位学生的带动下，整个动漫社就开始以贾玺为原型，设计了一个漫画形象，孩子们称它为：“真的贾老师”。它头大、身子小，看起来喜感十足。
几周后，学生们的作业再交上来时，贾玺被惊到了。孩子们把拾金不昧、守时守信、互帮互助都画进了漫画。有的孩子画了他制止爸爸抽烟时的场景；有的孩子把随手关灯的场景画了下来；还有的同学把校园里的噪声监督员也画进了漫画，告诉身边的同学不要大声喧哗，而这些漫画的主角都是“真的贾老师”。
然后，通过全校师生的投票，10幅画得最好的漫画诞生了。它们慢慢出现在了学校的走廊、厕所、水龙头旁等区域，提醒着同学们节约用水、小声说话、文明礼让、诚信友善。几个月后，学校的老师们都慢慢发现了这些漫画的价值。孩子们的行为改变了很多。在校长陈杰的启发下，贾玺带着孩子们慢慢地改进画风，把这些漫画做成了明信片，并构建起了一套奖励措施。陈杰说，用孩子们自己的视角诠释社会主义核心价值观，才是他们最能接受的方式。
参与漫画的冷涵熹如今已经是石室中学的初中生。在她的记忆里，这些漫画都源自同学们的生活，又反过来深刻地影响了他们的学习和生活。在创作时，她画了一个关于“考试诚信”的场景。她把考试时剽窃的人想象成了一个个小恶魔，惊得认真答题的同学一身冷汗。漫画的方式新颖别致，好多同学看到这张明信片时都会会心一笑。而考试时，一些班级还会把这幅漫画放在教室里，同学们都会很自觉地应考和答题。
一场生动的德育课
用最自然的方式 传递正能量
如今，在泡小，这一套明信片可谓师生们的挚爱。今年2月，整套明信片出炉时，几天时间就被一抢而空。随后学校又赶紧加印了500套。
老师们喜欢把它作为奖品，奖给那些表现文明、诚信友善的孩子。因为人物形象可爱，而且是同学们自己制作的，为此，每拿到一张明信片，孩子们都如获至宝。三年级的小蕾前段时间因为热心地帮助了一年级的同学组织一场阅读活动，为此得到了一张老师奖励的明信片，几乎班里的同学都表达了羡慕，让小蕾好好地骄傲了一次。更让小蕾妈妈意外的是，自打这以后，小蕾早上起床拖沓、赖床的习惯居然奇迹般地改掉了。原来，小蕾拿到的明信片正巧是“守时守约、言而有信”那张，漫画里，一个小男孩因为守时守约，头上都多出了个皇冠。
小蕾妈妈高兴地说，如果平时要给孩子传递“守时、勤勉”这些概念，“嘴皮子磨破了也听不进去”，可有了这些漫画和明信片，再加上老师的激励方法。这张明信片就好像有了魔力，不用给孩子说教，他们一看漫画就都懂了，“这就是教育方法的力量”。
去年，一位班主任叶惠琴老师还把这些明信片搬到了课堂上。班会课上，每一位同学都把自己理解的社会主义核心价值观写在了明信片的背后，然后寄给远方的小伙伴。
有孩子写道：诚信是金，一个人如果失去了诚信，将在社会上没有立足之地；有的孩子写的是：守时是一种美德，代表着礼貌和信誉；还有孩子写：文明是一种力量，你值得拥有……各种生动、带点孩子气抑或诙谐搞怪的语句，传递出了孩子们心中的正能量。
几个月后，他们收到了来自天津一所小学的邀请，那里的老师们希望泡桐树小学能给他们寄过去更多的明信片，让更多的孩子通过这样的方式自然地习得礼仪、懂得核心价值观中那24个字的真正内涵和意义。
为了让更多人通过明信片理解核心价值观。后来，泡桐树小学还组织了很多次的赠送明信片的活动。来自北京的游客刘畅就曾在宽窄巷子里收到了泡小孩子们赠送的明信片，“现在这张明信片还放在我的相册里，两个极具中国风的大头娃娃，戴着红领巾，举着‘诚信是金\’的金牌”他说，当时自己正准备开始创业，这张明信片对他而言别有一番意义。
如今，在泡小，这套明信片已经衍生出了一套有效的德育教育模式。前不久，同学们还拍摄了一些微电影，把他们身边关于诚信、礼仪、文明、友善、爱国等等的故事记录下来，而每一个微电影的开头，这个黑眼睛的大头娃娃都会出现，串联起整个微电影的主题。
图片由泡桐树小学提供
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