安全教育课 不能“纸上谈兵”

■新华新语

全国各地陆续开学，广大中小学生又回到温馨的校园。然而，1日上午，湖北省郧西县东方小学发生一起恶性伤人事件，多名学生和教师伤亡，而联系到暑假里国内发生多起中小学生溺水事故，更加重视中小学生安全、把安全教育放到更加重要的位置，显然非常迫切。

从２００８年汶川特大地震发生之后，教育部推出首届《开学第一课》节目，以“知识守护生命”为主题，对全国中小学生进行应急避险和生命意识教育。随后，安全教育在中小学校全面铺开，成为许多学校教学的重要内容。

令人遗憾的是，全社会都在重视安全教育的同时，学生溺水和受伤害事件仍然时有发生。这固然有偶发因素，但一定程度上也表明学校的安全教育效果仍有提升的空间。一些学校虽然已将安全教育纳入教学体系，但安全教育课还侧重于知识灌输，学生的参与性不强，难以入脑入心，离转化为学生的日常行为习惯还有较大距离。

新学期开始，要强化安全教育课，绝不能“纸上谈兵”。要努力改变教学模式，更多采用实践、游戏或情景模拟等学生喜闻乐见的形式，提升学生的互动参与，并将安全教育纳入学校的考评体系，定期开展安全教育评估，防止安全教育被“边缘化”“空泛化”，切实取得更好的成效。新华社成都９月１日电

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