杨生敏：给孩子温暖的拥抱
杨生敏和学生亦师亦友。
她，一直兢兢业业坚守在农村学校任教，利用自己的专业开展团体和个体辅导活动，使学校心理健康教育从无到有，从有到优。在面对学生时她总是蹲下身来认真倾听，给孤独、痛苦中的孩子一个温暖的拥抱。她，便是绵竹市新市学校学生工作处副主任、心理健康老师杨生敏。
用心用情关爱学生
2012年，就读新市学校幼儿园中班、年仅4岁的小文（化名）不幸患上白血病。为了挽救这一生命，杨生敏向全校师生和家长发出倡议，募集爱心善款。随后，她将小文生病的情况写在学校1+1心联行动博客上，获得了都江堰市顶新新建小学等师生捐款，前前后后共为他募集资金8万余元，并三次前往华西医院看望孩子，孩子得到了很好的救治，目前在该校小学读书学习。
关爱学校留守儿童，尤其是对留守儿童的心理进行辅导。作为心理健康老师，杨生敏用自己的专业知识和专业技术不断探索留守儿童的心理需求，采用沙盘游戏等团体活动对留守儿童进行心理辅导。三年来她利用休息时间，开展留守团体活动300人次。
2015年，杨生敏在新市镇招募了来自教师、医生和公务员共计20名志愿者，并向郭氏基金申请到《1+1关爱留守儿童志愿服务》项目，让志愿者和该校20名在心理、行为方面有一定问题的留守学生结对子，进行一对一的帮扶。通过一年的各种集中和分散关爱活动，结对帮扶的留守学生在人际交往、学习质量、行为习惯等方面有了一定的提升。
注重道德教育传递正能量
为有效帮扶贫困学生，几年来，杨生敏走访了学校所有的贫困学生家庭，清楚地知道每一个贫困学生的学习、生活、家庭情况，并因人而宜制定了帮扶计划，让每一个贫困学生都得到社会的关爱。
杨生敏经常说，“我们对孩子的道德教育不能缺失。”她不断创新形式和方法，以走心的活动来影响学生，帮助学生成长。每年春节来临之际，她都会组织学生处教师为孩子们录制一份名叫“传递祝福，传递爱”的视频，作为全校孩子的新年礼物。她通过这些活动向孩子传递正能量，进行道德教育。
近几年，新市学校的铜管乐队、舞蹈队成绩都突飞猛进。2016年，由杨生敏主抓的学校舞蹈队作为唯一一所农村学校，代表绵竹市参加了德阳市的舞蹈大赛展演。
由于杨生敏乐于奉献、不断创新，业务上勤于思考，追求卓越，近几年被绵竹市教育局评为“优秀共产党员”、“骨干教师”、“优秀教育工作者”，还被评为德阳市第一届“最美乡村教师”。
文／图 本报记者 陈晓霞
杨生敏和学生亦师亦友。
她，一直兢兢业业坚守在农村学校任教，利用自己的专业开展团体和个体辅导活动，使学校心理健康教育从无到有，从有到优。在面对学生时她总是蹲下身来认真倾听，给孤独、痛苦中的孩子一个温暖的拥抱。她，便是绵竹市新市学校学生工作处副主任、心理健康老师杨生敏。
用心用情关爱学生
2012年，就读新市学校幼儿园中班、年仅4岁的小文（化名）不幸患上白血病。为了挽救这一生命，杨生敏向全校师生和家长发出倡议，募集爱心善款。随后，她将小文生病的情况写在学校1+1心联行动博客上，获得了都江堰市顶新新建小学等师生捐款，前前后后共为他募集资金8万余元，并三次前往华西医院看望孩子，孩子得到了很好的救治，目前在该校小学读书学习。
关爱学校留守儿童，尤其是对留守儿童的心理进行辅导。作为心理健康老师，杨生敏用自己的专业知识和专业技术不断探索留守儿童的心理需求，采用沙盘游戏等团体活动对留守儿童进行心理辅导。三年来她利用休息时间，开展留守团体活动300人次。
2015年，杨生敏在新市镇招募了来自教师、医生和公务员共计20名志愿者，并向郭氏基金申请到《1+1关爱留守儿童志愿服务》项目，让志愿者和该校20名在心理、行为方面有一定问题的留守学生结对子，进行一对一的帮扶。通过一年的各种集中和分散关爱活动，结对帮扶的留守学生在人际交往、学习质量、行为习惯等方面有了一定的提升。
注重道德教育传递正能量
为有效帮扶贫困学生，几年来，杨生敏走访了学校所有的贫困学生家庭，清楚地知道每一个贫困学生的学习、生活、家庭情况，并因人而宜制定了帮扶计划，让每一个贫困学生都得到社会的关爱。
杨生敏经常说，“我们对孩子的道德教育不能缺失。”她不断创新形式和方法，以走心的活动来影响学生，帮助学生成长。每年春节来临之际，她都会组织学生处教师为孩子们录制一份名叫“传递祝福，传递爱”的视频，作为全校孩子的新年礼物。她通过这些活动向孩子传递正能量，进行道德教育。
近几年，新市学校的铜管乐队、舞蹈队成绩都突飞猛进。2016年，由杨生敏主抓的学校舞蹈队作为唯一一所农村学校，代表绵竹市参加了德阳市的舞蹈大赛展演。
由于杨生敏乐于奉献、不断创新，业务上勤于思考，追求卓越，近几年被绵竹市教育局评为“优秀共产党员”、“骨干教师”、“优秀教育工作者”，还被评为德阳市第一届“最美乡村教师”。
文／图 本报记者 陈晓霞
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