翰墨书香育仁爱子龙小学花正浓——记成都市优质学校 大邑县子龙街小学
地处大邑县锦屏山下的子龙街小学，曾是一所城乡结合部的薄弱学校，2008年，学校先后经过了城郊结合部学校改扩建工程和灾后重建工程，如今已经实现办学条件的标准化和现代化。在众多的三国人物中，赵子龙是一个人格完美的英雄，他身上体现出来的“爱"和“责任"，值得后人学习效法。大邑子龙街小学经过不断的梳理和提炼，找到了子龙精神与现代教育核心诉求的契合点，将学校的办学宗旨确定为培养学生的“仁爱心、责任心"。经过多年的追求和进取，子龙街小学的办学成绩取得了重大突破，荣获成都市“新优质学校"称号。
走进大邑子龙街小学，富有浓郁中国文化气息的现代化校园，映入眼帘。子龙文化长廊、子龙文化园、三国故事浮雕墙等校园景观，相互交织，昭示着该校的传统文化弘扬子龙精神博大精深的厚重与俱进。
学校大门
书香子龙-学生阅读课
丰富多彩的校园活动
德能兼美 身心两健 彰显活力
为了实现“德能兼美，身心两健"的培养目标，学校践行先进的办学理念，办学特色逐步彰显，校园生活充满生机和活力。
学校深挖德育内涵，把新公民道德建设的基本要求和子龙文化精神，分年级、分层次、有计划地融入各科教学内容之中，使教学与教育、教书与育人有机地结合起来，让学生从小受到“忠信、仁爱、智慧、勇为"的校园文化熏陶。
学校落实健康第一的指导思想，保证学生每天1小时体育锻炼时间，精心组织了“快乐大课间"活动，形成了四个特色项目：“七彩阳光"韵律操，“子龙健身操"，校园集体舞“舞动的彩虹"，《感恩的心》手语操，达到了“强身健体，合作分享，陶情冶趣，感恩奋进，阳光自信"的育人目标。
利用丰富的图书资源，学校创设阅读环境，构建了子龙街小学阅读体系，开展丰富多彩的阅读活动。为规范学生的书写，培养孩子良好的书写习惯，学校还立足课堂，提高写字教学质量，把汉字的书写作为传承传统文化的一个有效载体，利用每天中午20分种时间进行练字。丰富多彩的活动，为学生营造了良好的成长氛围。
文化兴校
形式多样 寓教于乐
学校形成了以艺术特长培养为内容的综合类课程和丰富的“文化大餐"活动，概括为“三餐六节"：三餐指每天的阅读活动、快乐大课间活动、写字活动；六节指迎新年篝火晚会、子龙文化艺术节、六一亲子游园活动、中秋主题活动、读书节、体育文化艺术节。一系列特色项目的开展，给孩子的校园生活增添了乐趣。经过多年的探索实践，学校逐步实现了活动的系列化、主题化、特色化，形成了学生“乐学"，教师“乐教"的和谐氛围。“三餐六节"活动的开展，在培养学生艺术素养与健全的审美心理结构的同时，也提升了学生的生活价值取向，扩大了美育效果。学生参与这些活动，达到了“激发情趣，张扬个性，享受快乐，幸福人生"的教育目的。
教学质量
稳步攀升 硕果累累
学校形成了以艺术特长培养为内容的综合类课程和丰富的“文化大餐"活动，概括为“三餐六节"：三餐指每天的阅读活动、快乐大课间活动、写字活动；六节指迎新年篝火晚会、子龙文化艺术节、六一亲子游园活动、中秋主题活动、读书节、体育文化艺术节。一系列特色项目的开展，给孩子的校园生活增添了乐趣。经过多年的探索实践，学校逐步实现了活动的系列化、主题化、特色化，形成了学生“乐学"，教师“乐教"的和谐氛围。“三餐六节"活动的开展，在培养学生艺术素养与健全的审美心理结构的同时，也提升了学生的生活价值取向，扩大了美育效果。学生参与这些活动，达到了“激发情趣，张扬个性，享受快乐，幸福人生"的教育目的。
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