教育信息化国际化的“崇州特色”

现代科学技术的发展必将促进教育教学方式的不断优化，而教育改革的深化也必然需要多层次、宽领域的教育交流与合作。三年来，崇州市教育局严格按成都市教育局“学有良教、品质卓越”目标，以“品质崇州、优质教育”为发展目标，全力推进教育“均衡化、现代化、国际化、信息化”工作，尤其在教育信息化、国际化方面成效明显，正形成内涵日益彰显的“崇州特色”。

借力智慧城市建设，教育信息化成常态

为促进教育信息化的快速发展，崇州市教育局确定了“全员参与，分层要求，重点突破，形成特色”的工作思路，并通过汇集资源、搭建平台，借助市委、市政府智慧城市建设契机，积极推进崇州市智慧教育，“互联网+教育”向前迈出实质性的步伐。

工作中，崇州教育局积极扩大101网校、七中网校覆盖面，101网校已经从实验中学、崇庆中学附属初中拓展到全市含小学、初中、高中7所学校；开展数字校园建设应用试点工作，深入推进与猿题库合作战略；实施教育信息化“四大”工程，深入推进电子白板、电子书包使用，探索翻转课堂模式，开展崇州市首届电子白板赛课、微课比赛等，积极借助互联网，促进教育手段信息化，为教育创新提供无限可能。

两年来，崇州市通过抓学习培训、课题研究，提高应用水平提高等手段，教育信息化工作取得累累硕果。

今年4月20日，崇州市学府小学举行了崇州市首届电子白板赛课活动总结会；4月10日至13日，崇州参加“第九届中小学智慧教育暨翻转课堂应用实践研讨会”，江源镇中学校袁定辉老师与崇庆中学附属初中蒋慕容老师分别展示数学课与语文课，受到了与会专家及教师们的一致好评，袁定辉老师代表全国信息化应用与实践优秀教师在本次大会上作交流分享；4月15日，在成都市课题总结会上，崇州作了《依托规划课题研究开创区域教育信息化应用融合新局面》专题发言；5月27日，在崇州实验中学举办2015-2016学年度教育信息化应用培训会，邀请四川大学计算机学院博士、副教授张磊和西南交大创新部专家李君，进行创客教育专题培训……

分层推进定目标教育国际化质量好

立足教育实际，崇州教育局制定了“先易后难、循序渐进、分层推进”的工作策略，同时按照“三阶段”（近期、中期、长远）目标有序推进：近期，赴韩游学，取得突破，开阔视野，转变观念，与韩国檀国大学联系，重在高中、职中国际化；中期，与美国密歇根州机场教育局合作，签订友好关系，促成师生互访；长期，打造“一基地一课题”，提升教育国际化质量，形成属于崇州的特色。我们有理由相信，未来，崇州教育国际化将形成更大的平台，达到更高的境界。

仅今年，崇州教育国际交流就亮点频出：4月，韩国檀国大学国际处主任曹成铉先生访问崇州，商谈与崇州合作事宜。7月7日，韩国檀国大学对外副总长（副校长）姜大植先生、国际处主任曹成铉、体育学院陈昇泰教授再次访问崇州，崇州教育局与韩国檀国大学签订了战略合作协议；7月，崇州市实验小学60多名师生、实验中学20多名师生分别赴韩游学……崇州教育国际化取得新突破。

7月4日，崇州教育局与国家外专局联合举办暑期英语教师培训班，4位美国教师莅临崇州承担培训任务；7月23日，崇州教育局相关领导赴北京会晤美国密西根州机场教育局局长及董事会董事等6人，商谈合作项目；7月18日、19日国家外专局信息中心、两刊总编辑梁伯枢，中国国际人才交流与开发研究会办公室主任李松林，北师大兼职教授、崇州教育国际化首席顾问王涵来到崇州，考察“一基地一课题”工作……

如今，崇州教育国际化发展水平从2012年的零起步到2013年的17%达成度，提升到2015年的54.8%，实现了大的跨越。余芳

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