文科补习班：走出失败阴影勇敢迎接挑战
班主任兰碧群和学生林玲在一起崇庆中学高三年级21班是文科补习班，学生来自各地，有高考复读生，也有从未参加过高考的职高生。今年的高考，50名成绩参差不齐的学生却有40人上了本科线，进步大的学生成绩提高达一百多分。
补习班的学生多是复读生，他们经历过高考的失败，留有失败的阴影，心灵很脆弱，亟待老师的安抚。班主任兰碧群说:“开班之初，我们做的重点工作就是关爱学生，让他们从高考失败的阴影中走出来，坚定更大的勇气和信心。让他们明白通过补习，完全能够取得很理想的成绩。只有重塑他们的信心，学习才能有动力。”为此，补习班的老师走进学生的心灵，与学生做朋友，鼓励他们重新再来，教会学生正确对待失败，培养他们健康健全的人格。
教学上，将一年的补习时间以“一诊”为界划分为两个阶段，明确规划学生的学习。第一个阶段为“一诊”前，要求学生下功夫弥补弱科，尤其是数学和地理。第二阶段是“一诊”后至高考前，要求学生重点突破文综，各科齐头并进。学生目标明确，学习起来事半功倍，经过三次诊断性考试，学习效果显著。
老师们还奉行“紧跟踩线生，抓两头促中间”战略。专门召开踩线生家长会，要求老师与家长一起帮助学生进步，找出孩子的缺点和不足，并制订合理的学习计划和标高要求，让每一个学生都有希望。有希望就有动力，就会转变以前为别人学习的观点，真正做到为自己学习。
班级管理上，班主任兰碧群做到民主、公平、公正。班干部全由学生推荐，培养学生自主管理班级的能力。老师坚持以身作则，做好表率作用，要求学生的，老师先要做到。每天准时坚守在教室里，与学生战斗在一起。她倡导快乐生活每一天，当学生压力大时会还会讲一些学生喜欢的笑话舒缓学生的压力。对学生无微不至的关心使兰老师获得学生热爱和尊重，他们亲切地喊她“兰孃”。
该班学生林玲经过一年补习，这次高考取得崇州市文科第五名的好成绩。采访过程中，记者感受到的是她自信和开朗。她这样评价的:“以前只是死记知识点，补习班的老师教会我总结知识结构，让各科知识融汇贯通。班级学风优良，学生学习自主性强。一年的时间，我们的心态都变得很健康积极。”
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