让学生成为课堂的主人
崇州市人大主任柳宁，副主任周水全、谢艳华、兰宏，市教育局局长王伟等在实验中学视察多媒体教学
物理教师王龙用电子白板演示内燃机原理
实验中学学生聚精会神，认真思考
化学教师陈木秋正在做演示实验
教师电子备课室一角
实验中学教师接受电子白板使用培训2011年9月29日上午，崇庆中学实验学校九年级十六班教室，6名老师正围在电子白板前热烈讨论。“要让酒精灯的火焰跳动起来，这样可以增加场景感。”“要实现烧杯里的水想加多少就加多少。”“演示时，配合讲解，提请学生仔细观察实验现象。”……随后，在几位老师的操作下，一套完整的实验装置在电子白板上显示出来。原来，这是该校化学组教师的一次教学研讨——利用电子白板演示氧气制作。
这样的教学研讨近年来实验中学经常搞，不仅是在化学学科，其他学科的老师也常聚在一起相互研究教学方法。崇庆中学实验学校在研讨中得到了迅速发展。
9月15日，崇庆中学实验学校启动第七届教学研讨会。本届研讨会的主题为“改善办学条件，转变教学观念，提升教学能力”，重点为学习实践多媒体、电子白板等现代教育手段在教学中的应用。研讨会将持续至10月底。
截至目前，崇庆中学实验学校已成功举办了六届教学研讨会，取得了良好的效果。“每次教学研讨会都是学校自我反思和蜕变性提高、寻找教学质量可上升空间的重要手段。”崇庆中学实验学校校长赵富良说。
教育理念：一爱三让
爱护关心尊重每一个学生，让每一个学生都得到发展，让每一个学生都得到快乐，让每一个学生都能够成才。
转变教学观念
变“要我学”为“我要学”
一所学校的发展与学校的教育理念和教师教育观念息息相关。在学校教育管理中，崇庆中学实验学校确立了“一爱三让”的教育理念，以学生为本，关心和重视每一个学生的发展。
课堂是学校教育教学的核心，是学生获得知识、形成能力、开发智力的主渠道。一直以来，在课堂教学中，老师讲的多、课堂太“死”、学生被动学习的现象困扰着学校管理者。
“必须要转变教师的教学观念，让课堂‘动\’起来!”实验中学第七届教学研讨会提出了明确的要求。
在课堂教学改革方面，山东杜郎口中学和江苏洋思中学进行了大胆的探索，并取得了较好的成绩。2011年上半年，崇庆中学实验学校组织全部教师分批到这两所中学进行了为期近一周的培训。
实验中学不是照搬别人的模式，是借鉴和学习。在结合学校教学实际的基础上，崇庆中学实验学校提出:“把课堂还给学生，让学生动起来，让学生成为课堂的主人”、“教育观念转变的核心在于改变以教师‘教\’为主的课堂教学方式，转变为学生自主学习以‘学\’为主的课堂模式。”
“过去，老师教学生学，学生只能被动接受。现在改为发动式，由教师导，学生演，学生成为了课堂的主体。同时，课堂知识传递也由纯知识性变为知能、知情型，学生在构建知识与运用新知识的切身体验中学习新知识，掌握技能，以及联系实际，积极探索，学有所长。”英语教师许小军说，“现在的课堂上，我们老师就是个教学活动的组织者，负责为学生全面学习搭建便捷的平台。”
教学观念的转变还包括对学生的热爱，注重学生的个性发展，关注学生的成长等。在教学中，崇庆中学实验学校老师们把学生放到“人”的主体地位上，尊重学生的人格，关爱学生身心健康，关注学生的情感，注重学生人格的培养。同时寓德于教、寓教于乐，认真贯彻知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观，营造了民主、和谐的课堂氛围和健康良好的师生关系。
观念一变，课堂就新。在课堂教学中，崇庆中学实验学校的老师们还探索出了预习案、探究案、训练案“三案”并举的教学方式，并在课堂教学中取得了明显的成效。
更新教学手段
从一支粉笔一本书到电子白板多媒体
“刚才我们讲解了柴油机的工作需要四个冲程:吸气、压缩、做功、排气。现在我们来看这四个冲程是怎样实现的。”2011年9月14日上午，九年级十班教室，一堂物理课正在进行。
随着老师的操作，电子白板上一幅被剖面的柴油机模型图开始工作起来，活塞在气缸内运动，气门开闭有序，空气被压缩、喷油嘴喷油、燃烧等工作流程相继进行，整个动作过程直观、生动。
“采用电子白板后，很多抽象的东西就变得具体化、直观化了。就以刚才讲解的柴油机工作原理为例，以前教学中采用的是挂图和实物模型相结合的讲解方式，学生无法看到空气被压缩、燃烧等现象，只能去想象这到底是怎样的一个过程。现在一目了然。”物理老师王龙说。
“电子白板是网络技术和多媒体教学的体现，他集文字、图片、视频、声音、动画等于一体，可以创设情境，激发学生学习兴趣，拓展课堂空间，加大课堂容量。同时，让我们老师告别了一支粉笔一本书的传统教学模式。”历史老师屈军大使用多媒体教学多年，对电子白板情有独钟。
“现在我们每科的老师上课时都在使用电子白板，大量的视频和图片资料的播放，使知识更加直观、易懂，提高了我们的学习兴趣。即使是上课时有些问题我们没有听懂，通过电子白板回看，简单快捷。”八年级八班学生王敏说。
2011年9月8日上午第2节，崇庆中学实验学校七年级十三班正在上着数学课。同时，隆兴中学七年级三班的教室里，几十名学生认真地看着投影大屏幕，听着讲解，屏幕上的内容正是实验中学那边正在上课的内容。
这是两校利用网络和多媒体技术开展的一次互动同步教学活动，为以后利用网络进行校际教学探讨、校际交流开了个好头。
“网络互动教学实现了优质教学资源的相互利用，对我们学校教学质量的提高帮助很大。”隆兴中学校长艾春祥说。
新课程理念下的素质教育明确要求实现教育现代化，而运用现代化的教育手段，多媒体技术和网络教学是现代化教育手段的重要内容。2011年7月，崇庆中学实验学校投资240余万元，为全校60个教学班的教室统一安装了电子白板，同时学校还装备了网络教室和老师机房。9月，这些设备全部投入使用。
对多媒体和网络教学，崇庆中学实验学校提出，每一位教师不仅要“会用”，而且要“用好”。利用假期，学校组织教师进行了多媒体教学的培训。同时，组织各学科教师集中备课，编写出了大量的优秀多媒体教案，在教学中推广使用，实现了教学资源的共享。
“全部教室实现电子白板教学，这不仅在崇州是第一，即使在成都地区的其他学校也是少见的。可以说，这对实验中学教学质量的提高将会收到明显的效果。”市教育局副局长苏红良说。
“现代化的教学方式和教育理念使课堂教学更加直观、生动，学生学习兴趣高，方寸之间打开世界之窗，大大提高了学习效率。”2011年9月14日，崇州市人大主任柳宁在参观完崇庆中学实验学校课堂教学后感慨地说。
探索教学模式
由先“教”后“学”到先“学”后“教”
教学观念的转变、教学手段的更新促进了教学方式的转变。在借鉴杜郎口中学和洋思中学教学模式的基础上，经过一段时间的探索，崇庆中学实验学校推出了“三案”并举的教学新方式。
所谓“三案”是指预习案、探究案、训练案。“三案”并举就是在课堂中穿插预习、探究、训练各环节，预习中有探究、探究中有训练、训练中有探究，通过生生互动、师生互动，实现课堂教学的目的。
在预习案中，重点是明确学习目标，生成课题的重点、难点并初步达成学习目标。学生通过自学生成新的学习目标，为课堂探究作准备。在探究案中，教师导入新课程目标，以互助学习的形式组织学生探索新知。在训练案中，重点体现对课堂知识的巩固和延展，“‘教\’与‘学\’二字打个颠倒，竟出现了神奇的效果。从预习到探索再到训练，一堂课整个过程都是学生在主动。老师成为了教学过程的策划者、组织者和合作者。”语文老师倪静说。
“三案”并举结合电子白板的使用，极大地丰富了课堂内容。以倪静老师的一堂教学课《秋》为例，仅图片展示就达到了20余张，还配备一段朗读视频。
“新的教学方法使课堂更加生动，学习起来轻松、易懂，我们在学习中找到了快乐。”八年级八班学生蔡忠腾说。
“目前，尽管‘三案\’并举的教学方式在我们学校已经遍地开花，但真正要成为一种模式，还要经过一段时间的探索和检验。”崇庆中学实验学校副校长王朝晖说。
提高教学质量
教学研讨从市内走向国际
“我家的表叔数不清……”2007年3月，崇庆中学实验学校的音乐课上，几个金发碧眼的小姑娘将京剧唱得有腔有调。原来，这是崇庆中学实验学校的姊妹学校美国俄亥俄州海瑟薇·布朗学校的21名师生远渡重洋到来了。
作为一所以外国语为特色的学校，崇庆中学实验学校一直将眼光瞄向国际，不仅在日常的教育中鼓励学生放眼世界，还积极为学生搭建国际沟通的桥梁。在海瑟薇·布朗学校师生访学团在崇州的4天里，美国师生同实验学校学生同堂上体育课、音乐课、美术课，学习竹编工艺等，开启了该校历史上中美文化交流的新篇章，进一步激发学生学习英语口语的主动性和积极性，增强不同文化背景的民族文化交流和沟通。同时也为拓展师生的视野，提高老师的专业水平，为谋求学生的素质教育发展寻找到一条新途径。
今年是崇庆中学实验学校第七次举办教学研讨会。其中首届教育教学研讨会、第四届全国外语实验学校校长论坛暨实验学校年会和美国师生访学交流活动，完成了学校走出崇州迈向世界的“三年三大步”。知名教育专家查有梁、北京师范大学教授肖川、著名心理学家陈勇等先后来学校讲学。
“让科研走进教学，让课程走向生活，使学校与社会紧密联系”，这是崇庆中学实验学校一直坚持的宗旨。学校教师在教育和教学方法、手段与发展方向上不断探索，推行的以教师‘教\’为主的课堂教学方式转变为学生自主学习以‘学\’为主的课堂模式、电子白板、多媒体和网络技术教学以及“三案”并举的教学新方式，实践证明这些做法是成功的。
2010年中考，崇州市全市前30名均在崇庆中学实验学校，上省重点线594人。在成都市统一的初中毕业考试中，连续八届毕业生都取得了骄人的成绩。同时先后培养出了一批全国中学生英语能力竞赛一等奖、全国初中数学联合竞赛一、二、三等奖以及全国中学生“大幻想”征文国家级银奖的学生，获奖达200多人次。“11年来，学校先后有100余名学生出国留学或访学，其中，曾睿杰同学以全额奖学金考入美国伊利诺伊大学香槟分校，邵彦恺同学考入瑞士苏黎世大学。”崇庆中学实验学校副校长张燕群说。
“我们一直在挖掘教学质量可上升空间，谋求更高效的管理和教学方式，为学生可持续发展打下坚实的基础，努力实现每一位学生健康成长、快乐学习。”赵富良说。
(刘朝伟/文图片由崇庆中学实验学校提供)
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