以书法教育为学生留下值得骄傲的生命烙印 记博兴县湖滨镇寨郝中心学校教师郝凤杰

滨州日报/滨州网通讯员

郝凤杰，博兴县湖滨镇寨郝中心学校一级教师，从教20年来，一直因能成为一名教师而努力并快乐着，真切喜欢教师这个光荣的职业。先后获得市"三名"工程名教师，县优秀教师、师德标兵、教学能手、优秀社团辅导教师等荣誉称号；业务上，先后取得省小学书法优质课一等奖、市书法优质课一等奖、省市电教课一等奖等奖项，两次参加全国"翰墨薪传"公益培训，并参加省电教课录制，在市书法培训活动中做教材分析；个人书法作品先后获得省教育系统硬笔书法一等奖，入展市临帖展、县书法展等多项活动。

自学生时代，她就对书法情有独钟，2011年来到了以书法为特色教育的学校——博兴县湖滨镇寨郝中心学校，“翰墨飘香，立字立人”的办学理念深深印入她的心中。

2017年及2019年，她两次参加了教育部组织的全国“翰墨薪传”书法公益培训。作为语文兼书法教师，她常常在思考如何让学生们喜欢上写字？不仅仅只为那手漂亮的字，而更珍惜练字过程中的坚持、自律、信心……

她的学生每天坚持读书、练字、写日记，她希望孩子们从拿起笔书写的第一个笔画开始，就给他们树立“要工工整整写字”的意识，无论拼音、汉字、数字。经过这几年的教学研究，她在书法课的教法上努力做到“低、小、细、慢、实”五字要求和比较、标画、读整字和摆笔画的四步读帖法。

她认为，现阶段的书法教育是让学生在传承中华文化精粹中得到生动活泼的发展，一是让学生们通过书法技能的训练，获得书法技能的发展和良好书法习惯的养成；二是通过书法知识的学习，从而实现书法教育的三个育人目标——在陶冶学生性情、锻炼意志、培养恒心过程中，提升学生传统文化素养。

学生良好行为习惯的养成，需要相当长时间的反复教育、训练。她从学生双姿等基本要求抓起，一抓到底，力争使学生养成终生受用的好习惯。借助班级开辟的文化专栏展示班级坐姿小明星、写字姿势小明星的风采，学校每月一评“书法小明星”，还利用书法社团等积极营造氛围，调动学生的参与积极性。

千百年来，书法的技法系统和理论系统相互作用，共同构成了博大精深的书法体系。作为一名书法教师，她不但勤练技法，有过硬的书法基本功，还广览多读，丰富自己的书法理论修养，这样才能更加胜任书法教学工作。2016年，她参加了山东省书法优质课例评选，这次一等奖的取得让她深刻意识到，课堂教学要精雕细琢，课堂教学要不厌其烦。

要想成为一名优秀教师，不仅要孜孜不倦，还要会学习。2019年，入选滨州市“三名”培养工程名教师的她学到了：纷繁复杂的信息时代，要拥有自己的阅读信仰。写作是优秀教师与卓越教师的分水岭，要且读且教，且教且学。要和团队老师们一起多读书、多写作，真正唤起教师内心要成长的内动力。通过多次跟岗培训，她深刻意识到课程要做到“全、新、精”，为孩子找寻生命之源。做课程，就要多去关注文化、关注自主、关注生活、关注儿童、关注课标。课程要在孩子身上落实，取得成果，这才是将课程做活，而不是只停留于语言中的“做课程”。

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