精心设计环节启发式教学，激发学生潜能 博兴县兴福镇厨都小学教师郭永花用智慧与坚持开拓教育之路
滨州日报/滨州网通讯员
博兴县兴福镇厨都小学教师郭永花，自参加工作以来，始终怀着一颗“爱护每一位学生”的热忱之心，以高尚的师德、深厚的学识、精湛的教艺，全心全意教育好每一位学生，赢得了领导、同事、学生和家长的信赖和尊敬。先后被评为“国家心理健康教育工作先进实验教师”“省远程研修优秀学员”“市先进德育工作者”“市名教师培养人选”“县优秀教师”“县教学能手”“县先进德育工作者”等荣誉称号。
上好课是每一位教师的主责，教好学是每一位教育人的主业。在课堂教学中，她以学生为主体，以探究为主线，坚持启发式教学，培养学生自主学习、合作学习、探究性学习的精神，激发孩子的潜能，努力使他们健康成长、全面发展。
为了激发孩子们的学习兴趣，她把教学内容与游戏相结合，精心设计教学环节，让学生们在欢乐愉悦的氛围里学习。在民间故事《漏》这节课上，她带领学生一头扎进书海，阅读了大量的民间故事，丰富了学生的知识储备。为了使学生充满兴趣、步步深入地完成复述故事的教学目标，她认真钻研教材反复推敲，采用了故事传声筒、闯关游戏、角色扮演等教学手段，一步步提高训练难度，最终让学生们在步步登高的闯关激情中完成了教学内容，达到了预期的教学效果。
为了更好地落实三级课程，打造特色课程品牌，结合区域金属板材、厨具产业发展特点，她带头研发编写了《不锈钢工艺制作文化》特色课程并在全校推广。学生们在课堂上开阔了眼界，提高了动手能力，培养了爱家乡的情感。在研发课程过程中，她和几位同事几乎跑遍了学校周边各个厨具厂，晚上经常加班加点到深夜。有付出就会有收获，《不锈钢工艺制作文化》这套学校课程荣获“省优秀课程资源一等奖”。
她积极参加上级教育教学部门组织的各类活动并多次获奖，执教的校本课程课例在省、市德育优秀课例展评活动中荣获一等奖；在2017年山东省中小学幼儿园青年教师教学素养比赛中，获得综合评比一等奖；指导的学生作文在省、县级比赛中获奖；多篇论文在国家级刊物上发表；2018年被推选为“滨州市小学校本课程兼职教研员”。
心理健康教育是素质教育的重要组成部分。在抓好日常教学的同时，她十分注重学生的心理健康教育。她参与的省“十一五”（重点）课题《优化课堂教学，培养小学生良好的学习心理》于2010年3月顺利结题；2011年，完成国家基础教育实验中心“十一五”重点课题《农村小学团体心理教育游戏实验研究》结题；执教的团体辅导课多次在市、县级组织的心理健康优质课评选中获奖。
她身体力行，以实际行动关心关爱每一位同学。“一个孩子也不放弃”是她的教育初心。付同学是一位心智发育较晚的学生。郭永花首先和家长沟通了解孩子的具体情况以及家长心声，然后和其他任课老师以及同学们达成一致，一起呵护付同学的成长。她专门安排班委组成爱心小组，由小组成员轮流和付同学同桌，上课时提醒认真听讲，课下一起做游戏，让付同学融入集体之中快乐成长。
近几年来，她分管学校的德育工作，各项工作顺利开展并屡创佳绩。投入才能深入，付出才能杰出。郭永花将继续严格要求自己，为人师表、言传身教，以自己的人格魅力去感染学生，用智慧与坚持开拓出一条属于自己和孩子们的教育之路。
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