“三立”人生 砥砺前行
17年的校长历程与3所学校成功的办学经历，使她成为北海市屈指可数的名校长；她是北海市第一个提出“实验”二字的校长……有教育情怀，开拓创新，是大家对她的评价，她就是现任北海市外国语实验学校校长杨惠萍。
27年前，她以广西高校优秀毕业生身份走进了教育领域；27年来，她担任过南宁八中和北海中学的高中地理教师、班主任和团委书记，北海市的中学地理教研员，教育督导专干和校长等职；如今，她从一名优秀的高中教师成长为专家型的优秀校长，先后获得全国教育科研先进工作者、广西优秀教育工作者、广西教育科研先进工作者、广西“五一”巾帼标兵、国家级科研成果一等奖等多项荣誉称号。
文化治校 依校立功
杨惠萍认为，学校的领导首先应该是教育思想的领导，教育思想的核心应该是校长的办学理念。因此，每到一所学校她都根据学校的实际情况和时代的主旋律，提出自己的办学理念，带领学校走文化治校的内涵发展道路，形成自己独特的办学思想，成就学校的同时丰厚着自己的教育生涯。
2002年8月，她由一名中学地理教研员调任北海市师范附属小学任校长，这是一所城乡接合部的薄弱小学，当时只有42名教师和不到900名的学生，她审时度势地提出“以人为本，重在发展”的办学理念，确定将学校更名为北海市实验学校。
几年的时间，学校在她的领导下得到飞速发展，学生人数由2002年的不到900人增加到2009年的2300多人，教师人数由2002年的42人增加到2009年的115人。办成了以九年一贯制作为学校的实验项目，以“小班化教育”为办学特色的北海市第一所实验学校，一跃成为北海市最受家长欢迎的学校，成为北海市基础教育的对外交流窗口学校。学校先后被确定为国家教育科学“十五”规划课题重点实验学校，广西小学语文研究与应用基地学校，广西师范学院校长培训基地学校。
情系教育 身行立德
一名好校长就是一所学校。因为一份教育情怀，27年来，杨惠萍把自己的青春和热血奉献给了北海的教育事业。她对记者说：“我的这一生就是为教育而来，我愿意为学校的发展倾尽所有。”
工作中，她严于律己，以身示范，坚持每天早上在校门口迎接每一位学生的到来。平等地对待师生，尊重师生，努力做好广大师生的“服务生”。她善于运用激励方法，使教职工外在的“敬业”转为发自内心的“乐业”，把谋生的“职业”转为生命托付的“事业”。管理中，她坚持民主集中制，坚持“三重一大”制度，遇事与班子成员协商解决，重大问题则通过教代会决议，绝无私心。对于名利淡薄处之，力求静心修身。一心为学生的成长，一心为老师的进步，一心为学校的发展。
坚持上课 撰文立言
专家型校长是现代中国教育界正在极力倡导的校长发展方向。无论是校长角色的要求还是在学校的表率作用，专业水平和学术能力都应该是衡量校长的一个重要指标。
这些年来，杨惠萍克服繁杂行政工作的干扰，静心坚持在一线上课，亲自执教一个班的地理教学，亲自制作课件，亲自批改作业，并将课堂打开，允许学校的年轻老师随时听她的课，她所执教的学科不但成为学生喜爱的学科，而且期末成绩名列全年级第一，以身示范什么样的教师才是优秀的教师。
她潜心钻研，笔耕不辍，共主持过5个省级科研课题，在省级刊物上发表论文10多篇，主编了北海市地方教材《北海地理》和校园文化读本《绿润新蕾》。2018年新著的20万字的校长办学历程——《我在三所学校的办学之旅》正由华东师范大学出版社出版。她主持的广西区级课题《北海市实验学校小班化教育实验研究》，在全国“十一五”教育科研优秀成果评选中，被教育部中国教师发展基金会评为一等奖。她主编的地方教材《北海地理》获北海市第三次社会科学研究论文优秀成果二等奖。2017年她主持的第五个课题《九年一贯制下的“五四”分段教育教学研究》立项为自治区“十三五”重点A类课题。
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