平昌：让城乡花朵共享均衡教育
□李英超 杜强
“以前没有电脑，更没有视频课堂。老师讲北京故宫的时候说故宫很宏伟，里面金碧辉煌，我就在想里面到底是什么样呢？后来，学校有了视频课，我们就可以通过视频全面了解课本里面的东西，真的很形象！”9月18日，在距平昌县城100多公里的喜神小学三年级的孩子们同步接受着平昌县江口二小三年级六班的英语课堂教学，实现了最偏远的农村小学也能享受到县城优质的教育资源，这是平昌依托教育信息化“三通两平台”建设、数字资源全覆盖、全面实施改薄弱促均衡推进义务教育均衡发展的一个缩影。
推进义教均衡发展
“现在农村学校环境好了，待遇也提升了，有教师宿舍，还有生活补助，我会一直在这里教下去。”泥龙乡村小教师吴玉梅是三年前公开招聘的一名乡村教师，近三年全县像她这样通过公招走进教师队伍的有1800余人，有效缓解了农村教师结构性紧缺的矛盾。
平昌以促进公平为本，将城乡学校布局纳入 《平昌县全域规划(2014—2030年)》《平昌县域多规合一规划(2014—2030年)》范畴，科学制定《平昌县农村义务教育学校布局调整专项规划(2010—2014年)》，前瞻研判发展趋势，多措并举保障义务教育均衡发展，新建、扩建、重建8所城区义务教育学校，全县校点布局相对科学，基本能够满足未来10年适龄儿童就近入学需求，全县小学、初中入学率均达100%；小学六年巩固率99.82%，初中三年巩固率98.60%。
“教育是家庭的希望，更是民族的未来。”平昌县教育科技体育局局长冯辽平介绍说，近年来，平昌秉承“教育优先发展”理念，把义务教育均衡发展作为统筹城乡的基础工程、惠及百姓的民生工程和脱贫奔康的先导工程，持之以恒地推进义务教育均衡发展，“投入资金18.54亿元，改造和新建校舍47万平方米，（紧转02版）
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