培养良好习惯 促进学生健康成长

近日，笔者获悉， 四川省平昌县邱家镇初级中学通过班主任培训、教师培训，把培养学生养成良好的行为习惯，形成良好的心理品质，促进学生健康成长作为新学期德育教育的核心任务。上半年以来，该校制定了切实可行的措施。

该校充分利用开学第一课、集会、演讲、征文、国旗下讲话、红色文化月等丰富多彩的活动，开展专题教育，增强学生对养成教育的认同和内化。班级通过办黑板报、学习《中学生守则》和《中学生日常行为规范》、背诵班级寄语和名言警句等形式，积极营造学生习惯养成教育的浓厚氛围，对学生的一言一行进行潜移默化的熏陶和感染。

学校时时处处提醒着学生的行为规范，要求学生穿学生服、留学生发、背学生包、唱学生歌、说学生话、做学生事；有序进入食堂，排队进出校门，轻声细语过楼梯、走廊等。开展良好习惯教育特色活动，激发学生参与的热情和积极性，增强学生自我约束、自主管理的意识，让学生在活动中体验养成良好习惯的重要性；用集体约束和自我约束相结合的方法，矫正学生的不良行为，实现从“他律”到“自律”的转变。学生习惯基本定型后，还要坚持反复抓、抓反复，直至完全成为自觉习惯。

建立有效的评价机制，发挥榜样的力量，充分调动学生的积极性，让养成教育成为学生的自觉行为。此外，学校重视家校联系和沟通，成立家长委员会，建立家校联系卡，召开家长会，有针对性地对学生家长进行沟通和指导，使学生家长积极参与到孩子的教育中，共同促进学生健康成长。何剑文

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