浅谈音乐欣赏课
■ 董晓东
音乐是人类文明艺术的结晶，学习音乐，首先应学会欣赏音乐。目前我们在教学教研方面，尤其是中学，重语数外，轻艺体，也缺乏有高深艺术修养的评委。
我曾听过一堂六年级音乐欣赏课《赛马》，该课曾获市级音乐赛课一等奖，笔者颇不以为然。该教师经课前排演，将该曲加入一些打击乐器，而后肢解，用累赘的语言去阐释音乐，并加入了一段由教师表现的舞蹈，可谓表演精彩绝伦。但这就是一堂音乐欣赏？不，这只能是一堂千篇一律的绝妙的语文讲读课。
欣赏音乐《赛马》，首先注入我们血管的是牧马人的狂纵、奔放，脑海里浮现的是万马奔腾辽阔的大草原，是从听觉到视觉灵魂的洗礼，但这是感官上的欣赏。我认为更重要的是思想灵魂的熏陶，一把二胡竟能奏出如此美妙的音乐，欣赏者感动的不能仅是美妙的乐音，还应有对中国民族乐器的惊叹，对祖先劳动智慧成果的礼赞！民族音乐应了解民族乐器、民族文化、民族情怀。演奏家通过手中乐器，把自己对作品的理解，淋漓尽致地传达给我们，我们怎能如此欣赏？
说到底，音乐欣赏是从感官到心灵的震颤，是对音乐的逐渐了解到热爱，学习音乐的目的就是要能够充分享受人类智慧在音乐上的成果。八年级第一单元《大海啊，故乡》一课，我纵观网络上对该课的示例、讲评，总认为少了一样灵魂的东西。为什么作者王立平以及万万千千中华儿女，特别是海外游子都喜欢这首音乐？我们应充分去体味他们的情感，作为炎黄子孙，龙的传人，大海就是我们所有炎黄子孙的故乡，无论走遍天涯海角，祖国母亲永远都在我们的身旁。
教育是有国别的，艺术没有国界，但艺术一定有民族属性，有了民族的，才会有世界的。
（作者单位：巴中中学）
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