点燃孩子的科技梦想 ——南江县实验小学科技教育侧记

[摘要]——南江县实验小学科技教育侧记

巴中市南江县实验小学建校已有400多年。近年来，该校构建了“健康+技能、科技+创新、艺术+特长”的办学特色，创设一条“以科技教育为龙头、以实践活动为载体、以各类科技兴趣小组为阵地”的科技教育途径，把科技教育当成学校工作的重要内容，提高了全校师生的科学素质。截至目前，该校在各级青少年科技创新大赛中共取得各类等级奖500多项。该校2009年被评为“巴中市青少年科技教育示范学校”，获巴中市第16、17届青少年科技创新大赛“优秀组织奖”，2010年被命名为“中国少年科学院科普教育示范基地”，获第26届四川省青少年科技创新大赛“优秀组织奖”。

强制度重科教

据该校校长杜健介绍，学校把科技教育和科技教育管理纳入学校重点工作，列入重要议事日程和工作计划，并制定了《南江县实验小学科技教育五年发展规划》。

近年来，该校形成了“校长——主管领导——教导处（教科室）——大队部、科技部——全体教师”的科技教育及管理体系，每年三月定期召开学校科技领导小组专题会，研究部署落实学校本年度科技活动主题及具体实施计划；单月召开一次科技辅导老师碰头会，研究科技教育活动中的热点及难点问题；每学期组织1～2次全校性的科普知识讲座，各年级进行小型科普宣传1～2次；每年组织开展“学校科技周活动”“学校创新大赛”“科技夏令营”等活动；每年12月统一组织一次教师科技教育成果展，并评选出优秀科技辅导员和优秀集体。同时，将科技辅导成果纳入教师绩效考核，作为教师评优、选模、职称晋升的重要依据。该校教师何蓉、康宁、康会、马晓丽、刘建平、任蓉、陈彬等被评为“全国优秀科技教师”，宋静、吴思蕾两位教师被评为“省级优秀辅导员”。

大投入强队伍

近几年，该校投入经费，高标准建设了四个科学实验室、器材室、三个科幻画创造室、50平方米的科技活动室、陈列室、劳动技能室、信息技术室、科技实践园地、红领巾气象站、学生泥塑室等。为了扩大学生视野，提高学生科技实践能力，学校修建了黄金种植园、东榆养殖园、大坝植物园等校外科技实践基地。在实验室添置了电脑、多媒体展示平台等现代教育设备，建有400平方米的图书室，藏书10万多册。

该校组建了一支科技教育师资队伍，现有专职科技辅导教师10人、兼职科技辅导教师51人，定期组织学习科技教育知识，每年还选派20多人次外出培训学习，有力地提升了全校科技教育师资队伍的业务水平和素质。为了充实科技教育资源，学校还聘请了10多名校外科技辅导员和专业技术人员不定期到校开展讲座、辅导学生开展科技活动。

据了解，该校每年花费近10万元的经费用于开展青少年科技活动的教师培训、活动器材添置、比赛活动中教师差旅费、获奖学生奖励等方面的开支。

重实践显特色

“我们每学期都要亲手制作一件科技小作品或画一幅科幻画在班级里评展，平时老师还教我们种豆芽、放风筝，写观察日记，我很喜欢参加这样的活动。”在科技实践活动课上，该校二年级学生杨小渝放着自己叠的纸飞机开心地说。近年来，该校开齐科学课、综合实践课、劳动技术课等相应课程，安排专业教师定期组织学生开展研究活动。各年级、各班成立了科技兴趣小组，开设有科幻画、计算机、创造发明、小制作、面塑、科技小论文、科技实践等活动，每年4～5月开展“校园科技周”、9月“科普日”、10～12月“科技创新活动月”等科普活动，活动以专题讲座、知识竞赛、科普征文、创新金点子交流、科技小制作比赛等多种形式，让学生人人参与、班班行动。

据该校科技总辅导员马光辉介绍，学校为了突出科技教育的特色品牌，重点从“以地域资源为平台来培养学生的发现能力，以实验操作提高学生科技探究能力，以科幻画为载体构建科技思维能力，以‘三小\’活动为核心培养科技创新能力”等。南江县物产丰富，有活化石“巴山水青冈”、富硒茶、南江黄羊、金银花、核桃等地域特色资源，有利于学生开展科技实践活动。

“近年，学校探索出了一套‘三位一体\’的科技教育模式，不仅点燃了孩子们的科技梦想，还能让他们的梦想成真。”杜健自豪地说，伍鹏宇、张程、姜梓轩、岑东桀、梁宏韬等5位学生分别被评为“中国科学小院士”。（本报记者 杨永忠）

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