雁塔等7县区确定为省级义务教育学区制管理改革示范县（区）
本报讯（记者袁志强）根据陕西省义务教育学区制管理改革示范县（区）创建活动的安排，年各级党委、政府和教育行政部门积极探索学区化管理有效模式，构建合作共生机制，扩大优质教育资源覆盖面，充分发挥学区内优质学校的管理优势，逐步建立完善现代学校管理制度，激发办学活力，实现优势互补，带动薄弱学校提质发展，促使薄弱学校办学水平和质量不断提高，有效提升了义务教育均衡发展水平。省教育厅组织相关专家对各市推荐的学区制管理改革示范县（区）的候选县（区）进行了评审，月日，省教育厅发布通知，决定命名西安市雁塔区、西安市莲湖区、渭南市蒲城县、咸阳市旬邑县、宝鸡市千阳县、汉中市汉台区、安康市汉阴县等7个县（区）为陕西省学区制管理改革示范县（区）。
省教育厅要求，各级教育行政部门要进一步巩固和深化学区制管理改革成果，积极学习借鉴示范县（区）改革模式和先进经验，重点从管理机制、校际合作、教师交流等关键环节入手，进一步加大学区制管理改革工作力度，加大教育资源整合力度，全力推动义务教育学区制管理改革，积极探索义务教育均衡发展的有效机制。
据介绍，雁塔区坚持“大学区管理制”改革以实现全面均衡为目标，按照“广覆盖、跨体制、相对就近”的原则，将全区所中小学组建为个大学区，重点突出以“质量提升”为核心，出台“大学区管理制”改革工作方案、工作考核评估办法和“大学区管理制”改革工作奖励办法等文件，不断完善工作措施、创新工作机制、强化督导评估，全面助推大学区改革发展。年以“一学区一特色”“一校（园）一品”的目标，进一步完善工作措施，积极探索跨行政区域学区化合作。年结合各校办学特色，在所中小学开展“走班制”教学实验改革试点。年，雁塔区开展以大学区为单位的质量检测和大学区教学常规管理检查，推动大学区内的深层次交流。
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