破茧化蝶振翅正当时—— 宝鸡高新实验中学办学成果纪实
按语：“大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。”近年来，坐落在市区陈仓园的宝鸡高新实验中学犹如一只破茧而出的“蝴蝶”，逐渐飞进了人们的视线。这所中学是经市教育局批准创办的一所民办全日制完全高级中学，从2000年建校至今已走过了 17个年头。这 17年，是宝鸡高新实验中学披荆斩棘、破浪前行、砥砺奋进，充满曲折和艰辛的一段历程；是师生齐心，在教与学的征途上，勤奋耕耘、勇于创新、不断攀升，播洒辛勤汗水和深耕厚植的一段光辉岁月。
建校以来，宝鸡高新实验中学始终贯彻教育方针，坚持“以学生发展为本，为学生幸福奠基”的办学理念，全面推进素质教育，提高教育质量，把“为每一个学生提供温馨和谐的成长环境，为每一个学生搭建全面发展的成才平台，为每一个学生创造适合自己的深造机会”作为学校对全社会的郑重承诺，将办学质量摆在学校生存发展的最前沿，积极推进教育教学改革，创建品牌特色学校。在“依法办校质量立校科研兴校争创名校”办学方针的引领下，宝鸡高新实验中学的各项工作取得了显著成绩，连续获得“全国优秀民办中学”“宝鸡市文明校园”“宝鸡市先进单位”等荣誉称号。下面就让我们一起走进宝鸡高新实验中学，去探寻其成功背后的秘密。
【理念】以学生发展为本
让这里的每一个孩子重拾自信
多年来，宝鸡高新实验中学求真务实，不懈努力，将一批批学生心中的美好理想变成生动现实。宝鸡高新实验中学董事长晁炳璋告诉笔者，学校要长足发展，必须要有切合实际且先进的教育理念，“以学生发展为本”是学校发展的永恒追求。“三年时间，让我刻骨铭心的是，在这里我找到了自信，对于未来也有了清晰的目标。”今年高三毕业的甘治国在与笔者交谈中，言语间对母校充满了感激之情，同时表达出对于离开母校和老师的依依不舍之情。他告诉笔者，三年前，他中考成绩离当时普通高中分数线差 20多分，尽管父母心急如焚，而他却满不在乎。他回忆说，当时对学习根本提不起兴趣，更谈不上对于未来有什么设想和规划。不愿放弃的父母最终领着他来到了宝鸡高新实验中学，希望他能够在三年高中学习生活中有所改变。父母的愿望并没有落空，高一到高二期间，甘治国的父母渐渐发现儿子发生了巨大变化，不仅自主学习意识越来越强，为人也更加成熟懂事，更令人欣喜的是，他们发现，孩子对于未来有了清晰的规划。这一切可喜的变化都得益于学校的教育，特别是其指导老师细致入微的帮助。“那时，老师很关注我，几乎每天都找我谈心，不断鼓励我，在学习上更是教我方法，让我意识到成功不是别人的专利，别人能达到的目标，我也能做到。”正是在这样的关怀和帮助下，甘治国学习成绩突飞猛进，人生理想也愈加清晰饱满。“孩子以前生活、学习上的坏习惯都改掉了，他的变化让我和他妈妈很吃惊。”甘治国父亲告诉笔者，三年间，孩子“质”的飞跃让人感到欣慰不已。今年高考，甘治国更是考出了超出理科一本分数线 40多分的好成绩。无独有偶，今年正在读高二的张秦告诉笔者，初中的时候他很贪玩，自控能力也比较弱，来到宝鸡高新实验中学以后，他发现身边的老师特别照顾他。“有些时候我眉头一皱，感觉听不懂，老师察言观色，马上让我回答问题，下课后又针对问题不厌其烦地给我讲，就这样，我的注意力越来越集中，学习盲点也越来越少了。”张秦说。如今，他的成绩一跃成为年级第一，让他的父母看在眼里，喜在心头。笔者与许多学生交谈时，大家都不约而同地说到，老师的耐心、细心让他们特别感动，更让他们找回了战胜困难的勇气和自信心，学习更讲方法，生活更有规律，待人处事也越来越成熟。“当初，老师得知我英语成绩差，但还是让我担任英语课代表，并不断教我正确的学习方法，一学期下来，我的‘短板\’就补上了，现在还帮助其他同学一道进步。”高一学生田慧宇说。
像甘治国、张秦和田慧宇一样，发生巨大变化的学生，在宝鸡高新实验中学比比皆是。探究其原因，校长史继光认为，这一切都得益于学校提出的“以学生发展为本”的办学理念。帮助学生养成良好的学习习惯，在良好的习惯中培养孩子的自信心，努力为每一个学生搭建成才的平台和深造空间，让他们真正感受到成功远比成绩更重要。自信心的确立，让走进宝鸡高新实验中学的每一个学生都坚定认为，每个人都能走向成功，要走向成功必须从改变自我开始，而改变自我必须首先建立信心，并付出更多的努力。
交谈中笔者发现，“以学生发展为本”的理念如今已深植宝鸡高新实验中学每一个人的心中，不论是学校领导还是一线教师，大家都赞同，只有把学生放在主体地位，改革周围一切不符合、不适应“以学生发展为本”理念的做法，包括课程、学校文化、学校管理制度等，尊重教育规律，特别是遵从学生身心的发展规律，才能实现师生之间的最大融合，使学生真正受益。而“以学生发展为本”理念的树立，是让许多孩子重拾自信心，重获学习兴趣，树立正确的人生目标，最终获得成功的重要前提。
【亮点】建立特色教学模式
创造性推行全员育人导师制度
在遵循教育教学和学生成长规律的基础上，建立特色教学模式，努力为每一个孩子营造良好的人文环境，从而为他们奠定幸福的基础，是宝鸡高新实验中学的集体共识。支撑这一共识的具体做法就是不断创新，建立适合学生发展的特色教学模式。
近年来，宝鸡高新实验中学着力推进在教育新理念指导下的教学方法改革，真正落实学生在学习中的主体地位，把学生的理解、达成、掌握作为课堂追求的目标，不断探索新的激励方式。校长史继光告诉笔者，不容回避的是，历年来学校招收的新生大多基础相对比较薄弱，学习习惯较差。这就需要学校、老师想更多办法，付出更多努力，帮助学生进步。因此，创造性推行全员育人导师制度便是一大亮点。学校提出“教师人人是导师，学生个个受关爱”“让学生有倾诉的老师，让老师有牵挂的学生”。学校为此成立全校干部、教师为成员的导师组，并向全体学生公布。实行以班主任为核心的任课教师负责制，班主任既是班级导师组组长，又是导师制工作的全权组织者和协调者，任课教师则要为班主任负责。班主任要充分了解学生的兴趣爱好、学习优势、弱势、个性特点、家庭背景等情况和学科教师的教育教学特点，尤其要特别关注学习和生活上有困难的学生、行为偏差生、单亲家庭等方面的特殊学生。学生和导师之间实行双向选择，以班级为基本单位确定导师。每位导师既面向全体学生，又要承担 5－ 10名分包学生的思想、学习、生活、心理等方面个性化的指导工作。这样一来，使得每一个学生在学习、思想和生活等方方面面都能够得到全方位的关爱。
今年参加高考的陈夏萍便是这一“导师制”的受益者。她告诉笔者，初中以来数学一直是她的“短板”，渐渐地她对这门课失去了兴趣，偏科情况十分严重，进而影响了整体排名。来到宝鸡高新实验中学后，她选择的导师恰巧是她的数学老师，在导师的帮助下，她逐渐掌握了学习数学的方法，加之导师想方设法不断增强她的学习兴趣，渐渐地“短板”被补上了，偏科的毛病没有了，在今年高考中，其综合成绩超过了二本分数线十多分。回想自己成功的经验，她认为是“导师制”帮了她大忙。
笔者了解到，在教学中，宝鸡高新实验中学的老师始终把学生的掌握、理解、运用作为课堂教学的出发点和落脚点，不断让学生在课堂上感受到成功的体验，为学生课后独立完成作业做良好铺垫。同时，学校提倡树立成功意识是建立学生自信心的前提，让学生从学会走向会学。此外，学校在教学实践中大胆创新，提出“清单式教案”，在日常教学活动中，实行每节课设有“预习清单、引导清单、训练清单、巩固清单”一体化设计的电子清单教案，努力构建适合本校实际情况，从而适应信息社会的新型现代化教学模式。
一系列先进的教学理念和方法，为宝鸡高新实验中学学子全面发展、实现人生梦想插上了腾飞的翅膀，让学生在思考中学习，在学习中实践，在实践中感悟，使他们在快乐趣味中学到知识，增长了智慧，提升了学习水平。
【管理】科学管理促飞跃
致力打造全省一流民办高中
一流的校园环境、一流的教学设施和一流的师资队伍，是办好一所学校的先决条件，但是除了这些前提条件之外，科学管理和良好的声誉也是成就一所名校必不可少的重要条件。
近年来，宝鸡高新实验中学在管理落实上以“严”和“细”著称：从严要求教师治教、从严要求学生治学、从严规范服务；正班风、严校风，重视学生的养成教育。通过从严管理，学校的校纪、校风得到了家长和社会的广泛好评。校长史继光反复告诉笔者，没有科学管理，没有规范管理，就没有优质的办学水平，更不会有骄人的成绩。
让低分学生低进高出，让高分学生高进优出，是宝鸡高新实验中学追求的育人目标。从学业基础来看，宝鸡高新实验中学招进的新生整体上比不上省、市示范性高中的学生，但多年来宝鸡高新实验中学坚持按照自己培养人才的独特模式，埋头苦干，对学生进行“精雕细琢”，最终使他们一个个破茧成蝶。这里的学生收获了成功，这里的老师也收获了最大的人生快乐。老师们一如既往，兢兢业业，孜孜不倦，尽心倾力做好工作；学子们勤学不厌，积极进取，潜心学习，不负众望。一张张获奖证书、一块块荣誉奖牌无不证明了宝鸡高新实验中学师生的综合实力，他们的辛勤汗水浇灌出了芬芳花朵，宝鸡高新实验中学教育质量日益提高，品牌效应日益显现。凭借自身的实力，不断提升的办学质量和成绩，学校赢得了社会各界人士的高度评价和肯定。“希望我们的学生在这里不比阔气比志气，不比聪明比勤奋，不比基础比进步，每个人都能在这里得到实实在在的改变，都能将自己的美好愿望变为现实。”董事长晁炳璋说。
自创办以来，宝鸡高新实验中学以时不我待只争朝夕的拼搏精神，以当仁不让舍我其谁的勇气，以求真务实谦虚谨慎的态度，追求卓越目标，矢志砥砺奋进，取得了令人瞩目的办学成绩。今年高考成绩公布后，宝鸡高新实验中学捷报频传，喜获丰收，再次向学生家长和社会各界交上了一份令人满意的答卷。
回首过去，宝鸡高新实验中学全体师生在社会各界的关心下，大胆改革，勇于创新，全力探索出了“清单式教案模式”，推出了“云端教研”平台，实现了“学生导师全覆盖、校本教研全覆盖、贫困生关爱全覆盖”。关于下一步该如何发展？董事长晁炳璋告诉笔者，学校将矢志不移地推进学校制定的“ 135”工程，即：争创一流民办教育；达到“三最”目标（管理最优化的学校、学生进步幅度最大的学校、家长最放心的学校）；实现“五化要求”（办学理念现代化、教学设施现代化、学校管理现代化、教学方式现代化、教育科研现代化），全体师生也将迈着坚实的脚步，锐意进取、并肩奋斗，冲刺下一个巅峰，致力打造全省一流民办中学，力争使宝鸡高新实验中学成为宝鸡教育界的一面“旗帜”。
后记：
今天的宝鸡高新实验中学已经收获了成功与希望：教学改革成绩显著，校园文化润物无声，励志教育催人上进，学校发展蒸蒸日上。这些都彰显了宝鸡高新实验中学的办学优势和办学实力，向全社会展示了独特的一面。
畅想未来，宝鸡高新实验中学全体老师将继续兢兢业业、脚踏实地，坚持“以学生发展为本，为学生幸福奠基”的办学理念，秉承“敦品励行、自强不息、团结拼搏、追求卓越”的学校精神，着力打造“ 135”工程，实现“学校管理方式最优化、学生进步幅度最大化、家长社会最满意”的办学目标，为每一个学生提供温馨和谐的成长环境，为每一个学生搭建全面发展的成才平台，为每一个学生创造适合自己的深造机会。
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宝鸡新闻，新鲜有料。可以走尽是天涯，难以品尽是故乡。距离宝鸡再远也不是问题。世界很大，期待在此相遇。