梦想 从这里扬帆起航！—— 宝鸡中学多样化特色办学促进学生全面发展探析之一
■张晓燕
引言
高中教育究竟要做什么？作为“终点站”，向大学输送生源，还是作为“加油站”，为学子的全面发展和幸福人生奠基？作为陕西省重点示范高中之一的宝鸡中学，通过这些年的不懈努力，探索出一条多样化特色办学、促进学生全面发展之路，他们以“培育走向世界的现代中国人”为己任，让每个学子的精彩人生从这里扬帆起航。近日，笔者走进宝鸡中学，发现这里欣欣向荣的可喜变化——
多样办学订单培优
让每个学生都出彩
一个高考 687分、数学 150分的学生应该是什么样子？深度近视镜、只知道“刷题”的书呆子？错了，当笔者在宝鸡中学看到王琨时，竟然是一个高中三年组织了近百场街舞大赛、高考刚结束就在宝中拍摄街舞微电影的帅小伙。三年前，这个宝鸡市中考成绩排名 290位的男孩进入了心仪的宝鸡中学，他欣然挑起了街舞社社长的担子，定期组织训练，三年从未间断。 2017年 3月，北大自主招生考试主动向爱打篮球、爱好计算机编程的王琨抛来了橄榄枝。
同样，以宝鸡市中考成绩排名 130位进入宝中的陈晨，今年高考取得 680分的好成绩，她是军训标兵，还是学校社团的骨干分子。当年中考位居宝鸡市第 22位的李思琪，去年以裸分 708分的成绩位列陕西省第 18位，成功进入清华大学。
中考失利的郭洋，进校时排在1200名之后，他酷爱足球。学校体育组为他量身打造学业规划，经过三年专业训练，顺利被同济大学土木工程专业录取。冯嘉楠、杨天斗……这些学生公认的“球星”，学习成绩更是名列前茅。冯嘉楠高考取得 670分，在等待录取通知书期间，不忘给“师弟”辅导补课。校男足多次取得全省冠军并夺得全国联赛西北赛区第六名佳绩，乒乓球队包揽全省单双打四项冠军，汉字书写大赛满分夺得省冠军，男女篮球队纷纷跻身全省前四，这些队员一半以上高考取得 600分以上的成绩，超过 80%进入985、211大学，成为一流大学校队骨干。
榜样激发前行的力量。在宝中，这样的学子不胜枚举。近年来，学校不断深化“以人为本，和谐共进”的办学理念，让发展学生、成就教师成为宝中人的共同价值追求。“成就每个学生”“不放弃每个学生”在这里落地生根。飞翔羽社、音幻宝中、动漫社、足球队、文学社、科技社等三十多个学生社团，经过丰富的校园活动历练，让他们树立明确的人生志向和学习目标，并在高考时交出了精彩答卷！
据了解，今年参加高考的这届学生，
当年中考后有二百多名成绩较好的学生流失到西安的学校，很多“外流”学生今年的高考成绩并不理想。今年在高考试题难度增大、全省 600分以上人数大幅减少的情况下，宝中 600分以上考生仍达 360人，其中 650分以上学生达 45人，理科670分以上 8人， 6人获得清北自招考试资格。除去外地返籍考生外，宝中囊括了宝鸡市文理科前 10名，一本升学率高达86.6%。
中国高考正在大踏步改革，目标是建立起分类考试、综合评价、多元录取的现代考试招生制度。宝鸡中学目前已经拥有自己的独特文化和个性特点，多样化的办学特色，聚力优生突破，着眼成绩中等学生的全面提升、倾力帮扶学困生的分层教育，让宝中教育异彩纷呈。
宝鸡中学党委书记、校长陈耀锋说：“高中三年，学生所要经历的不是机械的学习应试化过程、简单的个体成人化过程，而是一个伴随着知识扩充、心智成熟、思想升华、情感丰富、人格完善的发展过程。宝中，是一个能让每个学生成就自己梦想的地方，学生可以凭借学习学业出彩、体育运动出彩、科技发明出彩、艺术创意出彩。教育是个良心活，我们必须关注每一个孩子的发展，按人的认知规律，精心教书，潜心育人，这才不违背我们教育工作者投身教育事业的初心。”
宝中究竟如何让每个学子完成人生起航前的洗礼，储备充足的知识，具备了搏击人生的勇气和智慧？宝中学生发展处主任魏宗博详细介绍了这几年的探索。
【聚焦一】睿智架构立德树人优化学风
高中学生对未来的规划能力、储备立足社会的通识力、领导力、团队合作能力、创造性解决问题的能力等，与应试能力同样重要，而应试能力，也是学生专注力、吃苦精神、拼搏精神、良好心态的综合体现。宝中建立了学生发展的科学框架，应试、素质教育“两不误”，倡导全体师生精打细磨学业及成长的每一个细节，用扎实的过程保证必然的结果。
开学初用一个月立规矩养习惯，严控智能手机进校园。每天十分钟“晨会”，明得失强纪律。每天十分钟“晚写”，要求每个学生练出一手好字。弘扬静雅文化，全力培养潜心学业锐意进取的儒雅学子。自找材料为凳子安装“消音垫”，让学生体验到克制自己不妨碍他人的宽容心态。
学校强化课堂管理，充分激活 45分钟有效学习；各年级每天安排一个学科的“限时训练”，及时矫正纠错。每天阳光一小时体育锻炼强健体魄，组织全体学生 20公里徒步青春远足、实地研学青铜器文明、远赴欧美游学拓展国际视野、开设 AP国际课程、请家长义工参与学校管理，家校联合为孩子的成功铺路……每一个活动都是精心设计适时推出，让青春不再单色调，使学子们受益匪浅。
国际视野，家国情怀，这是一个走向世界的现代中国人必须具备的素养。宝中一刻都不放松，他们瞄准清北，瞄准985、211优质高校，着眼前 30%的尖优生，不放弃后 10%的学困生，盯紧中间 60%的学优生精准发力，整体提升学生的综合素质和考试成绩。
【聚焦二】因材施教导师 +订单精准培优
高三 25班，号称“狼班”，今年的高考平均成绩 646分。班主任张永锋说，对好学上进的学生，学校按学科组成兴趣小组，有老师集中辅导，他们准确了解每个优生学业上的短板，一对一帮助其及时解决问题。学生也可以跨年级、跨学科在全校范围内找“导师”，被选中的“导师”，不仅指导学习，还帮其树立人生理想和奋斗目标，这种“订单式”培优方式，为优生成长拓宽了空间。
同时，学校选拔骨干教师组建辅导团队，“会诊”各类学生学业短板，实施“导师制”和“订单式”培养方略，常态化开展奥赛、自主招生、兴趣特长辅导。分类开展专题辅导，关注学生心理动态，帮助分析试卷得失，提出个性化改进措施，在抓大面积升学率的同时，促使尖子更尖、优生更优，各类学生都有进步。
每天 22时 20分下晚自习后，楼道里就会响起匆忙而有序的脚步声，每个年级 300多个学生去延点自修室抢座位。学习上“吃不饱”的学生，不用再躲到被窝里学习，而是在条件舒适的自修室上延点自习。
【聚焦三】视生如子师生信任汇聚合力
相信学生，促进发展，设法为学生解除一切后顾之忧，是学校管理层的共识。今年 3月的一个周五 9点多，学校教学调度会如期召开，高三学生任某和王某递来了困难资助申请。陈耀锋校长带头捐出500元，其他成员你 300元他 200元，很快就为两名学生筹集了四千多元，解决了他们的生活困难。这种现象每年都会发生，在落实各类奖励、资助政策外，学校十分关注“特殊群体”的学习生活状况。
高三冲刺阶段，有两个学生因琐事闹矛盾不愿意住一个宿舍，为了教会他们宽容大度，班主任联系家长相互关心对方的孩子，很快融洽了关系。学生夜里生病，班主任、生活老师陪着去医院治疗，有时通宵输液，早上赶来的家长深受感动；学生的“青春期烦恼”，有时思想波动较大，任课老师耐心倾听化解；个别学生作业想“偷懒”，老师让他当面完成；老师拍摄学生成长的各个精彩瞬间，为他们保留青春的记忆；球场上师生一起拼抢，宿舍里老师督促大家及时入睡，考试前老师鼓励的眼神让学生信心十足……
亲其师，方能信其道，宝中老师关心着每个学生，如同父母对待孩子一样。每当毕业生离校，都会含泪拥抱自己的科任老师，他们向培育自己三年的宝中鞠躬。（下周一敬请关注《梦想，从这里扬帆起航！》“下篇”）
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