在青少年中进行传统文化教育固然必要，但在成年人中，更应该补习中国传统文化，这对增强中华民族的文化自信，繁荣和发展社会主义先进文化，都具有重要意义——传统文化这堂
成年人渴求传统文化教育
暑假到了，在铺天盖地的各种补习班广告中，许多“国学班”或“传统文化夏令营”尤为引人注意。中华优秀传统文化是中华民族的突出优势 ,是我们最深厚的文化软实力，近年来，全国从上到下都认识到了传承优秀传统文化的重要性，在传统文化进校园、传统文化伴假期的当下，许多成年人对传统文化的教育需求也越来越大。
在高新区做服装生意的王连辉今年 47岁，年轻时，他一直忙着赚钱，随着生意越做越大，他逐渐感觉到，传统文化这堂课，真得好好补补。“我去广州谈生意，和生意上的朋友喝茶，他们聊书法，聊诗词，我完全插不上话，感觉特别丢脸。”王连辉说，那些朋友和他都是一个年代的，年轻时候大家文化程度都不高，但这些年，对方时常去参加传统文化讲座，生意之余的时间都用来练字读书，谈吐和眼界越来越高。“和我刚认识他们的时候比，气质整个都不一样了。”王连辉觉得，自己得认真学习了。
这两年，王连辉参加过几次传统文化进社区活动，也买来了许多国学经典的注释本，在家时时阅读。王连辉说，虽然没有达到诵读之后唇齿留香的境界，但自己也确实感受到了传统文化的美。
33岁的高昊从网上买了不少知名学者讲述传统文化的书，还在听书软件上付费购买了好几个国学讲座的音频，他告诉记者，自己的闲暇时间要么在棋牌室打牌，要么在网吧打游戏，前段时间生病住院时，突然觉得自己的生活太空虚，他和朋友交流以后发现，许多人都有这样的看法。“经济生活越来越好，物质享受越来越多，但是精神上我却病入膏肓，甚至成了一具行尸走肉。”高昊说，他决定从传统文化中找到治愈自己的方法，让自己从精神上沉下来，活过来，再升上去。
别把三从四德和磕头当传统文化
不论是来自文化基因自发的传承，还是受外部环境的影响，成年人对传统文化教育的需求越来越高，他们就像饿了很久的孩子，面对丰盛的文化大餐，如狼似虎地吞咽着，吸收着传统文化的养分，但这时候应该“挑挑食”，如果不加甄别地“暴饮暴食”，一些打着“传统文化”幌子的“硬疙瘩”可能会让人消化不良。
53岁的刘刚和“传统文化”的第一次亲密接触，就差点骂人。
今年春天，刘刚在朋友介绍下，到外地去参加了一次“文化寻根之旅”。掏了不少钱，结果一个团二十来个人被带到酒店住下，每天就是听一位“国学大师”给大家讲课。起初还好，是让大家穿上收费的汉服，站在一起读《论语》，再然后“国学大师”就给他们讲“感恩”“自省”，讲着讲着突然开始讲“五行”和“八卦”，最后竟然让他们练习磕头，并要求大家讲述自己是如何反省的。刘刚气得直冒火，自己买了一张火车票就回来了，之后埋怨了朋友好久。“这叫传统文化？这叫传统糟粕！”回想起那段经历，刘刚仍然十分气愤。前段时间，外地一高校的女德讲座也引发不少争议，其中“女人衣着暴露易失身”“女孩最好的嫁妆就是贞操”等观点，引来不少媒体发文批评。
宝鸡文理学院教授、宝鸡市传统文化促进会副会长孔润年认为，现在的成年人，特别是中老年人都是从不重视甚至激烈批判传统文化的年代里走过来的，由此导致很多人对中国传统文化知之甚少或理解肤浅。王连辉十分认同这个观点，他说，传统文化是一个非常大的概念，到现在他也没搞清楚传统文化的具体范围，他向朋友介绍时，只能将国学、历史、民俗和古代艺术都称为传统文化。
不论是刘刚，还是王连辉都认为，传统文化教育呼唤更多更正规的做法。
补习传统文化需理性引导
孔润年在成人“补习”传统文化方面做了不少研究。他说，在给成年人“补习”传统文化的过程中，既要热情支持，又要理性引导。
孔润年说，不能借弘扬传统文化之名贬低主流政治思想、主要政治人物和现存政治制度，同时，成年人在接受传统文化教育时，要注意辨别，不能将传统文化与宗教混为一谈。在传统文化教育中，还需注意，既不能虚无几千年来的中国传统文化，也不能虚无近百年来的红色革命文化。孔润年还强调，传统文化教育要坚持以古鉴今、古为今用，反对厚古薄今、以古非今，更不能让“还乡团”那样的复古倒退得逞。
孔润年说，真正理性的传统文化教育，应该是兼容并蓄、交流互鉴的，当下，有的人在极力推崇中国传统文化的同时，批评外来文化，甚至连达尔文的进化论也怀疑。这就是故步自封、盲目排外了。
孔润年建议，有关部门要在促进传统文化现代化、大众化、公益化、产业化方面发挥积极作用。“现代化”指传统文化要与时俱进，与现代社会相适应，与现代文化相融合。“大众化”指由小众、精英普及到大众。“公益化”指开展弘扬传统文化的公益活动，比如以道德小讲堂、大讲堂或国学沙龙的方式传播优秀传统文化。让优秀传统文化进机关、进学校、进企业、进社区、进乡村。“产业化”指利用传统文化资源发展文化产业，包括与旅游业、培训业、养生保健业、饮食服务业等企业文化相融合。让优秀传统文化既融入文化事业，也融入文化产业。在国学或传统文化教育中，还要处理好与企业文化建设、社会公益活动，以及发展慈善事业的关系，也就是要实现正确的融合，而不能走偏。
现在，很多机关单位、企业和社区，都有“道德讲堂”，也可以称为“文化讲堂”或“国学讲堂”，定期或不定期举办传统文化讲座。孔润年建议，讲座内容要有针对性，形式要更加多种多样。也可以举办国学沙龙，开展互动交流或学术研讨，满足不同层次的需要。
王连辉和刘刚从需求者的角度也提出一些建议。他们建议，“公民道德公益大讲堂”“传统文化进社区”等活动可以再多举办一些，让更多市民了解传统文化。相关部门还可以借助新媒体，开设讲习传统文化的公众号，定期更新传统文化知识，大家只需在手机上关注，就能学习。
他们还建议，对一些打着“传统文化”旗号，实质上是在宣扬封建迷信，或者做广告的讲座班，有关部门要加大巡查力度，发现一起制止一起，对违反相关法规的还要坚决查处，从源头上帮助爱好传统文化、希望了解传统文化的市民不走歪路、不听歪课。
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