练笔四要素
宝鸡市陈仓区坪头中学张峰青
练笔，是写好作文的一条重要途径。当前，人教版七年级语文课本也有紧贴课文设计的练笔作业。足见，练笔已越来越受到教学的重视。那么如何写好练笔作业呢？笔者认为，要解决好四个问题。
第一，端正练笔态度，避免应付心理。在以往语文作业中，大都以识记字词、回答问题为主，很少涉及练笔作业，因此，我们很多同学都忽视了练笔的重要性，于是把练笔作业当作捎带的事情做，对于这种态度我们要及时改正。
第二，认识练笔作用，不拒平实文笔。练笔是培养书面语的综合运用能力。每天写短短一二百字，只要用平实文字叙述真实情感都是可取的。不追求词句的华丽与精美，只求写实话，写心里话，以所见所闻所思为主要内容，就是不小的进步。
第三，保持练笔热情，防止兴趣弱化。练笔刚开始，同学们可能兴趣较浓，可随着大量的练笔进行，难免有倦怠感，这时需要不断调整练笔内容，尝试不同形式或体裁的习作，如可以写心理，写动作，写语言，写外貌，还可尝试写诗、作联等，以内容丰富、形式多样为抓手，永葆练笔的热情。
第四，巩固练笔效果，善于总结提高。要善于总结，比如写人要注意抓取特征，写景要融入情感，写心理要饱含思想，写诗词要体现画意，写对联要对仗工稳等等。要通过练习小结再练习的方法，让练笔成为常规化常态化的作业，提高写作能力。
北大教授季羡林坚持写作，即使在年届八旬的时候也能在每天完成千把字的文章。问他写作的技巧，他只说，坚持是关键。因此，我们坚持练笔，也不失为好办法。只要不断坚持，时常总结，长年累月，就会收到不一样的效果。
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