陈博:把喜欢的事做到极致
通讯员 刘金线 本报记者 辛建斌
泾干镇中学陈博先后荣获泾阳县三级赛教三连冠，咸阳市教坛新秀、语文学科带头人称号，三秦大地都有了她传经送宝的足迹：2013年北上宜川，南下宁强；2014年东到渭南，西到宝鸡，叫好声、赞美声一片。她身为学校教务副主任、教研主任，仍然坚持带两个班的语文课，其教学成绩在全县遥遥领先。
2002年，她先在燕王中学执教，站在三尺讲台，面对黑板时，她意识到，真正好的板书，要依据学情，图文并茂，形象文脉，一起展现。于是，每次备课，自己都要合理安排板书，哪里写字，哪里画画。所以，每次听她的课，都不仅是对文学作品的鉴赏和写作的练习，更是一次艺术美的熏陶。
之后连续三年，她都获得了全县三级赛教的一等奖。她参加咸阳市青年教师教学大赛，获得了二级教师最高级别的教坛新秀奖。作为人才，2009年，她被调往县城泾干镇中学，补充那里的师资力量。
陈博认为，爱是教育的灵魂。那时班上有个学生叫庞祥——基础很差，各科成绩都不理想，各个学习小组都不愿意要他。陈博就把庞祥跟自己编成一个学习小组。课间，她悄悄给他补课；周末，她专门给他复习。一对一，手把手，使庞祥不仅丢掉了“自卑心”，而且还像陈博老师一样“攻无不克”了，听讲认真，发言踊跃。新转来的一个学生，学习文言文很吃力，庞祥竟主动要求，给这个同学补习。以他自己特有的方式，来回报老师。一次，她外出讲课，庞祥依然每天几次的来她办公室。就在她回校的那天，孩子还专门拿了一个面包，放在了她的办公桌上。讲学回校后，看到面包，陈博竟流出了两行热泪……
陈博的爱是柔情的，也是铁面的。凡是对学生提出的要求，都要及时检查指导，正是她的这份认真和执着，才造就了她的学生每次考试成绩都高居榜首，在学校例行的学生问卷调查中，她总是最受欢迎的老师之一。
2014年，泾阳县教育局推出了“121课改发展战略方案”。作为学校教研主任，为了把“导学究测”高效课堂模式深入推进，她组织八名学科负责人一起，深入课堂听课，查找存在问题，汇集成了八个子课题，上报县教研室，全部被审查通过，准予立项。随后，她积极实践，大胆改革，破解疑难，率先实现了“自主学习、学练一起、检测跟进、当堂完成目标任务”的效果，受到了好评和肯定。2014年11月份，西北五省首届“中国好课堂”赛教拉开序幕，她作为参赛选手，上了泰格特的《窗》。三位专家评委、五十余名来自各省市的骨干教师，给予了她很高的评价，在随后的联评中，她荣获了一等奖，为泾阳课改铸写了新的丰碑。
陈博老师说：“教好书，育好才，是她的追逐目标。她喜欢把教学作为一种常态的生活方式，学习着，实践着，突破着。她与同仁们共同致力于课改，力争让学生的校园生活情趣化、科学化、现代化。”（E）②
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