校本研修活动密 联手结盟提质量 ——塔尔坡学校2014年教学亮点一览
赵西海 本报记者 马驰骋
2014年，渭城区塔尔坡学校在完善高效课堂教学模式、推进校本研修工作、全力提高教学质量等方面做了许多有益的尝试，教学成果丰硕喜人。
据统计，2014年塔尔坡学校在今年中考和小学六年级质量检测中，学校教学质量稳中有升，其中小学前100名平均285分，以298分获全区第一名。学生获国家级奖项1人次，省级4人次，市级29人次，区级64人次。教师获各类国家级奖项2人次，省级14人次，市级16次，区级60人次。已顺利完成的26个微课题，12个获奖，5个获区级立项。
教学管理严格、规范
塔校在以往的基础上，继续实行领导包抓年级责任制。要求包级领导要全面管理年级所有事务，要求包级领导除了听其他教师的课外，每周必须听本年级4节课，并进行点评；每周包级领导在各班选择一名待优生进行帮扶、转化，并做好记录；在每次月考、期中考试后，包级领导必须对本年级考试科目进行全面分析，找出问题和不足，提出改进办法和措施，并跟踪实施。
教师上课必须按照学校“以学习者为中心”的“538”高效课堂教学模式进行教学，环节齐全；作业批阅必须规范、全面，纠错必须及时，理科必须有纠错本，文科必须有抄写本。听课记录、教学工作手册、导学案、教案、作业、作业批改记录等每月检查一次；教研组长、备课组长必须按照要求督促检查本组教师教学工作和微课题研究工作。
校本研修实用、有效
2014年4月渭城区召开校本研修工作会议后，塔尔坡学校依托联盟资源优势，组织联盟学校相关领导赴安康旬阳进行了校本研修观摩学习，在旬阳他们感受到先进的办学理念对于一所学校的重要性；感受到教师身上全新的理念，归来后经研讨制订了学区联盟研修工作计划等指导性文件，本学期塔校按计划组织了联盟学期六九年级期中教学联检活动，统一评卷，集中分析，取长补短，取得了显著成效。
11月，市级名师大篷车调研送教活动在塔尔坡学校举行，塔校语文、数学、英语、物理等学科30多名教师参与了调研课，100多名教师观摩了名师的示范课。12月24日，塔校又发挥结盟学区省级教学能手多的优势，组织小学语文、数学、英语学科示范观摩活动，参与师生达500人次，观摩师生、领导称赞不已。
另外在校本研修工作中，塔校还选派教学经验丰富的优秀教师开展为学生多场学法指导专题讲座；加大推门听课力度，每学期教师平均听课30多节，校领导达60多节；鼓励教师积极参加培训，2014年全校教师参加培训率百分之百；对新进校或岗位调整的9位教师由学校安排骨干教师结队帮扶。
完善高效课堂“538”模式
塔尔坡学校探索形成一套“538”高效课堂教学模式，主张“以学习者为中心”并多次对教师们就“538”高效课堂教学模式的实施环节及程序进行了培训，目的使全体教师能从更深层次领会这种教学模式的精髓，并在课堂教学实践中科学合理使用，使课堂更富激情，有效、高效。
2014年10月份，塔尔坡学校选派优秀教师高娟妮、张小峰两位教师赴宝鸡参加西北地区首届高效课堂教学大赛，结果不负众望，双双获得二等奖，这是塔尔坡学校“538”高效课堂教学模式首次出门并获奖。
本学期塔校开展校级课题29个，完成26个。各备课组、教研组上报的微课题必须是自己在教学实践中遇到的问题和困惑。另外学校在10月份对全体教师进行了101网校等资源使用再培训，教师下载、修改、自制课件的能力明显提升。同时，塔尔坡学校还不断推动与长庆石油子校、师院附中、英才学校、正阳二学区、渭阳学区结成的学区联盟校际合作，共享优质教育资源，按照“联手结盟、优势互补、资源共享、合作共赢”的目标努力实现教学质量共同提高，教学工作的深层次合作，以提高学校教育教学质量稳步提高。（E）②
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