田林着力破解学校“大班额、大通铺”难题

本报田林讯“由于农村学校校舍不足、教师不足，造成了大班额、大通铺现象，一定程度上影响了义务教育均衡发展。”近日，田林县义务教育均衡发展攻坚指挥部有关领导告诉笔者，“田林县在加快实施薄弱学校改造项目的基础上，又投入数亿元实施一批义务教育均衡发展项目，旨在破解这一难题。”

加快项目建设。针对学校用地、运动场、教学用房严重不足问题，实施了一批新建项目，通过征收国有或集体土地的办法，新建或扩建运动场41个，建筑面积13.6万平方米；新建教学综合楼11栋、学生食堂2栋、学生宿舍楼7栋、教师宿舍楼4栋以及校门、挡土墙、围墙等附属设施工程；维修装饰学校旧综合楼69栋、学生食堂18个、学生宿舍楼及教师宿舍楼58栋。同时添置农村学校实验桌、乒乓球台、标准课桌椅等教学设备。采取倒排工期、挂图作战、限时完成建设任务等办法，加快推动硬件达标。

调整学校布局结构。为全面化解县城区学校普遍存在的“大班额”问题，该县果断调整学校布局结构，启动县城第三小学建设工程，采取联合办学方式提升职业教育质量，利用该校现有资源开班上课，全面化解县城区小学“大班额”现象；在初级中学通过“盘、挪、分”等办法，重新编班，增设班次，配足教师，杜绝“大班额”现象。

全面推行学区制改革。根据有关文件精神，全力推行学区制管理，通过改革学校管理体制、教育资源调配机制和教育教学管理方式方法，实现学区内统一进行划片招生，控制跨片区入学行为，逐步分流学校“大班额、大通铺”超额部分学生。

□刘宏福

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