田林：“六个深化”抓实“两学一做”
本报田林讯田林县把深化“两学一做”学习教育常态化制度化与脱贫攻坚和开展“三年一争当”活动结合起来，以问题为导向，压实主体责任，注重精准施策，在“学、新、做、改、领、常”六字上下功夫，在真“学”实“做”上形成常态抓出长效。
深化“学”，抓日常。一是结合“阵地”学，严格规范“三会一课”制度，印发了《关于在全县党组织建立党员学习日+制度的通知》，全县417个党支部进一步规范了党组织生活的时间、内容、形式、程序，健全考勤、请假、考核督导等制度。二是结合“讲坛”学，通过在县委党校开设“田林讲坛”，每期安排一名县四家班子领导和一名县直单位主要领导进行授课，县直各单位科级以上领导干部参加学习。三是结合“岗位”学，开展“争当帮扶先锋，争做合格党员”活动，从各领域、各条战线选树了产业带富先锋、岗位服务先锋、创业就业先锋等10名典型代表，传递了正能量。四是结合“平台”学，通过在田林电视台开设“田林先锋”“党员传声”等栏目营造氛围，推动学习教育再升温。
深化“新”，抓载体。一是开展“三个日”活动，把每月第二个星期的星期三作为“党员主题日”，以党支部为主体，开展丰富多彩的学习活动；把每月5日、6日作为“民生帮扶日”，广大党员干部深入结对帮扶的村屯与贫困户实行“三同”；开展“窗口先锋日”，各单位和办证窗口以“三亮三比三评”为抓手，全县6418名党员干部通过佩戴党徽、挂牌上岗，亮明党员身份、亮出服务承诺和岗位职责。二是创新“三小”模式。开展“小课堂”“小讨论”“小活动”等形式灵活学习讨论，有效破解了时间难保证、人员难集中、学习难落实的“三难”现状，学习教育覆盖率100%。
深化“做”，抓关键。一是以2017年村（社区）“两委”换届为契机，紧扣“五好班子”标准，选优配强村（社区）“两委”干部队伍，选好群众的“当家人”。二是开展机关在职党员到社区“双报到”制度，为社区群众办好事实事。据统计，县直机关1637名在职党员到社区报到，为社区群众办好事实事207件。三是创新“54321”党建促脱贫工作机制，着力打造活力党建、特色党建、质量党建、品牌党建，辐射带动了12个乡镇118个村10000多户群众发展芒果产业，全县芒果已发展到10万多亩；培育100亩以上的产业基地356个，成立农村产业专业合作社102个，在产业链上建立“产业型”党组织21个，培育农村致富党员能人184人，辐射带动3772户13168人群众走上致富路。
深化“改”，抓重点。在“改”上聚焦问题抓落实。坚决贯彻落实自治区党委第二巡视组巡视反馈意见，即知即改，立行立改。一是开好县委常委会、县四家班子联席会、全县党员领导干部大会，层层传导压力，抓好整改。二是制定整改清单，针对反馈的53个问题，做到件件有着落，事事有回音。三是结合“领导班子建设年”，开展“六查六看”，查找在思想政治建设、党内政治生活、班子运行机制等方面存在的问题，共梳理问题清单32条，制定整改措施32条，全县417个党支部共查摆出问题1921条，已整改落实1863条，整改率97%。
深化“领”，抓推进。在“领”上突出“关键少数”抓带动。一是领导带头学。采取“县委书记领学+四家班子带学+党员互学”的模式，县委书记到支部和联系的乡镇讲党课，县四家班子领导以普通党员身份参加双重组织生活制度。二是班子带领干。以班子是干部的榜样、领导是职工的榜样、党员是群众的榜样为目标，率先垂范，深入基层破解发展难题，当好脱贫攻坚的“先锋官”。三是党员带头做。广大党员干部把学习成效转化为服务群众、助推脱贫攻坚的实际行动，县直机关193个党支部书记与165个村党支部书记“手拉手”，4449名党员与4929户贫困户结“亲戚”。
深化“常”，抓长效。在“常”上立足实际建章立制。一是完善制度，出台了田林县《关于推进“两学一做”学习教育常态化制度化的实施意见》《关于进一步规范落实党组织生活各项制度的实施办法》《田林县基层党建工作层级责任清单》等5个配套文件，为深化“两学一做”学习教育提供了制度保障。二是健全机制，从县直各单位挑选26名党性强、熟悉党建业务的党务干部组成党建指导员，深入基层支部指导党建工作，做到“三定四包”，即定人员、定时间、定内容，包单位、包支部、包学习、包督导。三是营造氛围，在全县各领域选树一批“学”的标兵，“做”的榜样，“带”的模范，掀起比学赶帮超的热潮，凝聚正能量，为坚决打赢脱贫攻坚战、脱贫奔康营造了良好政治生态。□杨秀昆
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田林新闻，新鲜有料。可以走尽是天涯，难以品尽是故乡。距离田林县再远也不是问题。世界很大，期待在此相遇。