教育容不得炒作□翟永逢（右江区）
如今，有些学校借着“创新”的幌子，开展一些标新立异的活动来博眼球、呈“亮点”，笔者认为，这种风气该收敛了，因为教育容不得任何的炒作。
创新开展丰富多彩的教育教学活动是每一所学校和每一个教师应不断探索和实践的工作，但在这个过程中，要求学校和教师抛开炒作的目的，从学生的实际能力出发，注重活动的内容、形式以及最终取得的成效，不能为了炒作而开展活动，不能为了博眼球而操之过急，否则将适得其反。
近日，笔者在微信群里看到有老师带着学生到田间开展体验收稻谷的活动。从活动中笔者发现，由于很多学生来自城里，没有任何收稻谷的经验，因此在拍打谷穗的过程中，很多学生将谷穗拍打到了打谷船的外侧，导致一粒粒谷粒落入田里没能捡回来，着实让人可惜。
开展体验收稻谷的活动，不仅可以让学生体验劳动的艰辛，从小学会动手、参加社会实践，还可以让学生从中感知“粒粒皆辛苦”的道理。原本这是一个很好的活动，但一些老师为了呈“亮点”、为了镜头操之过急，没有从学生的实际能力出发，最终适得其反。
凡事都有一个过程，先做什么后做什么，都应该多听听“师傅”的讲解，而不是一拥而上。就好比我们上体育课的时候，有经验的体育老师都是先讲解动作要领，再自己示范，然后让体育基本功好的同学先尝试，再一个一个接上去，而且老师一直在旁边指点守护，从不敢撒手不管，否则，出了差错就会有遗憾，甚至是悲剧。因此，教育容不得任何的炒作，也不该操之过急，应从学生的实际出发，注重内容、形式以及最终取得的成效。
【编辑点评】学校教育的一切都是为了孩子，而不是别人，因为教育不是拿给别人欣赏的。因此，学校开展任何活动，都应以学生发展为最终目的，而不是为了炒作而开展活动。此外，教育容不得半点急躁，需要一步一个脚印踏实前行。任何企图通过捷径获得流量的方法，即使短时间奏效，但最终也会很快被抛弃，甚至适得其反。
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