不忘教育初心 牢记教师使命 赴上海参加百色市“百千万”名师培养工程培训学习心得 □汤美红
8月25日到9月24日，我很荣幸赴上海参加了由百色市教育局、上海世外教育集团与上海师范大学共同举办的均瑶育人奖——百色市“百千万”名师培养工程培训班，让我有了一次登高看远、学习典型、增长本领的机会。
在上海师范大学专家和导师的引领下，在世外教育集团老师的精心组织下，我们150位老师在中国教育改革前沿城市上海的学校里认真听课学习，感受着最先进教育思想和理念的激荡。我们聆听了20位专家教授的报告，实地考察了上海青浦清河湾中学，并到上海光明中学跟岗研修。专家们富有哲理的讲解，发人深思的故事，鲜活生动的案例，深入浅出地诠释着教育的真谛。我们不仅收获知识、启迪心灵，还提升理念、开阔视野，同时也深深体会到自己身上的责任和担当。
（一）我的学习收获
1.校长如桥，不忘初心
“以桥的姿态俯卧跨越；以桥的方式沟通和引领；以桥的精神服务与奉献。”江苏省特级教师、东吴教育名家、苏州市名校长周先荣用他的治校经历告诉我们，校长如何为师生搭建通往幸福人生的理想之桥、智慧之桥。
周校长独创了学生基本养成积分、能力拓展积分的学生素养发展双分制，学生的积分可以晋级，或兑换奖品。通过科学的管理平台，提升学生综合素质，成功地运用学生综合素质评价来撬动学校的改革发展。周校长善于规划学校发展，营造育人文化，领导课程教学，引领教师成长，优化内部管理，调适外部环境。作为一校之长，他做好学校的顶层设计和价值引领，打造独具特色的“桥文化”，既培养了学生应试教育的能力，又收获了素质教育的成果。
2.提高教育教学质量，课程改革促学校内涵发展
作为一所新建学校，上海青浦清河湾中学以培养具有国际视野的现代中国人，打造“优质、普惠、特色”学校为办学目标。学校首先通过转变老师观念、专家引领指导、骨干教师先行等策略，构建学校学业质量保障体系。优化学校内部管理，构建扁平化、精细化管理体系。管理重心下移，实施年级组教育质量责任制；管理关口前移，实施教研组学科质量责任制。老师不因校长少管而少做，学生不因老师少教而少学。学校教育教学质量不断提升，得到家长及社会的认可。
青浦清河湾中学朱国君校长说：“学校不讲成绩，过不了今天；学校只讲成绩，不讲学生发展，过不了明天。”清河湾中学构建学校多元文化课程，做到国家课程校本化“下要保底”，达到“优质、高效、和谐”的教学目标；学校特色课程化“上不封顶”，开设国际视野课程、现代素养课程、爱我中华课程等，促进学生全面而有个性的发展。
3.打造有文化底蕴、有特色的名校
上海市光明中学创办于1886年，位于上海最繁华、最热闹的中心城区，占地面积仅9.6亩。
光明中学生源质量在上海属于中等，面对小场地的局限，学校充分挖掘资源，在“小而美、小而精、小而特、小而优、小而强”上做文章。
学校有以下特色：（1）办学理念有特色。德育首位，和谐发展，因材施教，人文见长。（2）德育有特色。以培养学生有责任、会学习、善沟通、乐奉献为德育目标；构建了基于学生综合素质评价的德育校本课程，创设人文课程，建设人文社团，培育人文情怀。如开展了主题为“中国风、民族魂”的爱国主义教育活动，每个班级对口一个省份，查阅资料并给省领导写信，提出该省未来发展的建设性意见。活动引起巨大的社会反响，《解放日报》《新民晚报》等媒体都进行了报道。（3）学校课程有特色。实行英语、法语双外语教学，开设法语特色班。（4）体育专项化改革有特色。学校因地制宜开设篮球、乒乓球、武术、跆拳道等体育专项班，实行小班化分层教学，学生根据兴趣自主选择课程。
如何创建特色学校？上海光明中学穆晓炯校长说：“建设特色，学校一定要找准角度、认准方向，之后最重要就是坚持，遇到困难要顶住压力，积淀下来，当别人无法超越时，你就是高地。”
（二）我的思考和打算
1.学校不只有眼前的日常，还有诗和远方
上海师范大学陈建华教授《学校发展的诊断与规划》的讲座引发我对自己学校“诗和远方”的关注与思考。
日理万机、手脚并用、焦头烂额、茫然无绪是我们很多校长日常工作的真实写照。究其原因就是缺少对学校“诗和远方”的关注与思考。校长不仅是学校的管理者，更应该是领导者，是学校发展规划的设计师。学校发展规划是协调处理过去、现在和将来关系的学问，包括校情诊断、办学理念、发展定位、育人目标、保障机制等方面。其中办学理念是一所学校发展的灵魂，是最值得校长深思的问题，它不应该简单地抄袭模仿或团购设计。好的办学理念需要考虑三个方面：一是学校为谁服务？二是学校将提供什么服务？三是学校拥有什么样的理想、信念？
我所在的学校——百色中学是一所具有悠久历史、光荣革命传统及深厚文化底蕴的百年名校。学校一直秉承“给教职工提供施展才华的空间，让每位学生都能成为人才”的办学理念，全面推进教育改革，实行常规管理+特色发展。在学校发展规划中，我们打破固有的思维模式，将学校发展目标定位为：初中部“创建百色市精品名牌初中”，高中部“打造百色市星级特色高中”。为此我们创建有特色的学校文化，做到修炼内功，引领辐射。做好学校的顶层设计，用美的眼光去发现教育教学过程中的点点滴滴，相信我们也能走出一条别具一格的办学之路。
2.学习中创新，在创新中超越
经过一个月的学习，我不仅知道了人工智能时代下的教学变革的重要性，明白了课程领导与教学改革的重要性，教师行动研究与教师专业发展的必要性；同时更清醒地认识到，我们百色与上海先进学校之间无论是在办学理念还是在教学成绩、学生综合素质培养方面都存在着很大的差距。这些差距背后是上海人精益求精、用心做教育的态度，是上海老师们对工作的敬业和无私奉献。他们身上有太多值得我们学习和借鉴的地方。
例如，为青年教师发展搭建平台，促进教师专业发展。上海市每个区都有见习教师规范化培训基地，由经验丰富的老师对刚走上工作岗位的老师进行为期一年的专业指导培训，内容包括课堂经历与教学实践、班主任与育德体验、教学研究与发展等方面。见习教师培训期满进行考核，有合格证的老师才能聘为正式教师。发挥学科带头人等名师作用，成立青年教师教学研究工作室，为青年教师提供学习和创新的平台，提升他们的教学能力和研究能力。
又如，在后勤管理方面，上海的中小学实现了后勤物业化管理，专业的物业公司进驻学校，管理水、电、食堂、安保、卫生保洁等方面，既提高学校后勤工作的效率，又大大减轻领导和老师的工作负担，让领导、老师没有杂事干扰，能安心、静心、专心于教育教学工作。
在教育的路上，我们还面临很多困难。作为校长，应不忘教育初心，牢记教师使命，转变思想，提高认识，好好思考校长的社会责任与担当；更应该在教育思想、教育观念上走在时代的前列，在思维方式、行为方式上适应时代的要求，成为学校教学改革的倡导者、传播者。我将以此次培训为契机，把自己在上海所学、所感、所获放在今后的工作中去感悟、思考和分析，并进行运用、转化和提升。
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