给学生戴“头环”之我见□岑笃良（右江区）
近日，“浙江金华金东区孝顺镇中心小学部分学生佩戴号称可监控‘上课是否走神’的高科技‘头环’”的消息引起网友热议。
该小学通过为学生带上名为“赋思头环”的脑机接口设备，可检测学生的上课专注度：“头环”会给学生们的注意力打分，看看其上课时是否“走神”；数据会实时上传至老师手机，再由老师将“得分”发给家长。笔者觉得，该校这种做法对学生是有害无益的。
从事过教学工作的人都知道，民主管理有利于学生的学习，反之则不利。如果教师强求每个学生一定要时时刻刻集中精力听课，甚至戴“头环”进行监视，这是对学生不信任的表现。学生会认为老师不相信他们能自觉认真听课，才会想出这个招数来管理他们，多少会产生某种抵触情绪，这不由得让人联想到孙悟空头上的紧箍咒，被管得死死的，总想着法子摆脱掉，这无形中给学生施加了一种压力。高压之下，学生能否放松身心投入学习，认真听课，还得打个问号。
其实学生应该有自己的选择，可以根据自己的学习情况听或者不听，只要他不做妨碍教师上课、同学听课的事就行。为何？这是因为，有些学生在预习时，有很多内容已经弄清楚了，这时他就认为没有听的必要，如果懂了还去听，那纯粹是浪费时间，还不如用这个时间去做作业。因此教师不应强迫每个学生每时每刻都认真听课。所以，教师对学生的要求不能搞“一刀切”，要根据不同学生的实际情况提出不同的要求，不然还谈什么因材施教？这方面本人深有体会。有一个叫张良的学生，我上语文课的时候，他就不一定听，不听时就写他的语文作业。我问他为什么不听课，他说已经懂了的内容他就不听了。后来我就不强求他时刻都听课。平时考试他的语文成绩总是班里或年级第一名，总分也是第一名。中考时他考上了市重点高中。高二时，他试着参加高考，成绩就已经上本科线了。实践证明民主管理学生是可行的。而戴“头环”的做法未免有些专断，与民主管理这一精神背道而驰。
给学生戴“头环”的做法也是教师缺乏自信的表现。如果教师本身教学方法得当，能够吸引学生专心听课，也就无须给学生戴“头环”了。同时，这一做法还增加家长的经济负担。一个“头环”3000多元钱，这对不少家长来说，是一笔不小的开支，也是一个不小的压力。
总之，给学生戴“头环”的做法值得商榷。这一做法虽说冠以高科技之名，但未必达到教书育人的目的，还是悠着点为好。
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