给生命上妆□百色高中高二1706班 赵 莹

“三流的化妆是脸上的化妆，二流的化妆是精神的化妆，一流的化妆是生命的化妆。”品着林清玄《生命的化妆》里的这段话，我思绪渐起，大脑里满是那位老师的身影。那位践行“生命化妆”的教师就是高一第一个学期上我语文课的廖秀姬老师。

初次见面，您身穿一袭长裙，一张素脸满是朝气，虽然未经粉黛装饰，但五官却很清秀。当我被廖老师的娇小可爱吸引时，“咚咚咚”，是廖老师奋力地在黑板上写字，我们都震惊了，单薄的身躯却隐藏着巨大的力量，果然“人不可貌相”啊。等到笔尖敲过黑板的声音停止，抬头一看，是一首小诗：“相逢金秋长幼欣，识鉴才俊众人喜；百炼千锤文思至，高视阔步登峰极。”我们沉浸在诗的意境之中，完全没想到其中的奥妙。老师转过身来，一脸笑意地说：“同学们，‘相识百高，欣喜至极’。”仔细一看，才发现是一首藏头藏尾诗。教室里响起了震耳欲聋的掌声，廖老师温婉而又带着一丝羞涩的笑容定格在我的脑海中。这首小诗，如同月中的桂影，滋润人心，更让我们对这位“素妆”打扮的老师产生了无限的钦佩。

关于生命化妆，毕淑敏在《素面朝天》里亦写到：“磨砺内心比油饰外表要难得多，犹如水晶与玻璃的区别。”我认为美丽，不只是面容的娇美，还应该是内心的善良，是灵与肉的和谐。要是只重视外表的美丽，而不给灵魂“化妆”，那么只能如花瓶，华而不实。而廖老师，不仅外貌自然美丽，更注重给心灵“上妆”。

想到在上《雨巷》这一课时，廖老师向我提问：“你心目中丁香姑娘的形象是怎样的？”由于害羞，又怕自己回答不好，我支支吾吾，想说却又怕说。看到这种情况，廖老师耐心地一步一步引导着我：“我们可以联想到丁香花的形象，丁香花是什么样呢？首先是纯洁……”看着老师温暖而又明亮的眼神，我重拾信心，之前的羞涩和拘谨一扫而空。“我心目中的丁香姑娘是一个纯洁高尚、淡雅从容的大家闺秀。”随着坚定的话语落下，教室里立即响起振奋人心的掌声。我得到了鼓舞，仿佛有一抹温馨之风拂过心底，丁香花的芬芳还停留在鼻尖。廖老师小心翼翼地呵护着我们脆弱的自尊心，把学生点点滴滴的成长融入到自己的生命中，成为生命中不可或缺的重要部分，使我感动得彻夜难眠。

父母对子女的爱，是世间最伟大的爱。可廖老师却爱我们胜过自己的骨肉。廖老师的第二个小宝宝出生后，并没有在家中静养身心，而是选择提前结束产假，乐滋滋地回到了三尺讲台。为了不影响工作，她与母亲及两个孩子住在只有30多平方米的学校周转房里。即使这样，我们还是常常看到廖老师泡在办公室里。每当我去办公室，总能看到老师的办公桌前围满了女生。她们迫切地向老师询问一些关于生理和心理上的问题，而廖老师如浴春风，像“邻家大姐姐”般耐心解答。曾多次看到她的母亲抱着哭得很伤心的小宝宝站在一楼下的草地旁。为了不浪费同学们的时间，老师却只会趁着休息时间，轻轻地跑下楼抱着宝宝到偏僻处喂奶。看着老师单薄却又坚定的背影，我感动了。作为年级的副主任，她尽心尽责，毫无怨言。在家与校之间，在孩子与学生之间，廖老师毫不犹豫地以后者为重。她为我们倾注心血地沉潜耕耘，让我们在百高这校园沃土里，散发着朝气的生命能够健康地成长。

廖老师常说：“作为教师，端的是爱心碗，吃的是良心饭。对每一个学生负责，就是对每一个家庭负责，更是对民族的未来负责。”您的一颦一笑，一言一语，一举一动，正是对“一流的化妆是生命的化妆”做了最好的形象诠释。

（指导教师：陆德金）

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