我也是幸福的人
幸福的生活人人向往之。为了幸福,很多人脚踏实地,兢兢业业,锲而不舍地追求并为之而拼搏。也有的人为了幸福挺而走险,走上不归路。人们不禁扪心自问:幸福是什么?什么样的生活才算是幸福?其实,幸福是一个抽象的概念,由于人们的理解与感受不一样,因此幸福的价值观也就因人而异了。
爱尓兰作家巴克莱博士说:“幸福的生活有三个不可缺少的因素:一是有希望;二是有事做;三是能爱人。”纵观我六十年的人生征途上,认为自己已经算是过上了幸福的生活,因为巴克莱博士讲述幸福生活的三个因素都充实了我的一生。
我也有希望,而且分分秒秒都生活在希望之中。小时候我的希望就是能穿上新衣服,饭桌上摆的是大米饭而不是木薯粉或芭蕉芋粉搅拌的玉米粥。上学了,在身为人民教师的父亲的潜移默化之下,我的希望就是读书,读小学上中学进大学,做一个人类灵魂的工程师。这个希望充满了我的心胸,成为了学习的动力。我学习成绩的进步,可说是突飞猛进,每一次考试测验总是排在前三名。后来我成功地走上了神圣的讲台,自己当初的愿望真的实现了。
实现了愿望,我也就有了一份固定的事业了,不忘初心、诲人不倦便因此成为自己的座右铭。于是,我为了我心爱的事业废寝忘食地工作,将心血放在教育事业上,白天上好每一节课,晚上伏案备课批改作业;课余时间或是与学生促膝谈心,激励学生拼搏学海,或是深入学生家中家访,与家长拉家常,共同探讨教育创新之路。
除了忠诚于党的教育事业之外,我还会和常人一样面对生活小事。这些琐事,成为时时刻刻让我感兴趣又都做不完的事。因为坦诚好客,十里八乡的人总会掂念自己,因此总会有那些只在电话里闻其声而不识其面的朋友突然造访,热情接待那是必然的。虽然牺牲了自己的休息时间,但心里却是有股道不出的幸福感;也有一些人慕名而来信探讨请教,读信回信也成了必须做的家常事。还有我的亲人、朋友们碰到什么疑难问题都愿意找我,说我是个好参谋,这时我也把帮助他们做事当成人生一件快乐的事情去做。因为在帮助他们的同时也帮助了我自己,从他们的困惑和烦恼中,我知道自己应该怎么做了。所以,我经常被真实的生活和真实的人生感动得热泪盈眶。
爱是教育的主题之一,这话一点也不假。记得我担任班主任期间,有一个12岁的小学生刚升上初中不久,母亲就因病去世了,这位同学悲痛欲绝。为了安抚他幼小的心灵,我组织召开了一个别开生面的班会,全班70多名学生,每人都说一句话并记在笔记本里,然后将笔记本赠给那位小同学。通过班会赠言活动,这位小同学很快摆脱了丧母的悲痛阴影,又精神抖擞地投入学习,毕业时考上百色高中后,又进入厦门大学深造。前年春节,他回家探亲时,还到过我家拜谢,说没有那一次班会,可能就没有他的今天了。我想,一个以教书育人为生的人不仅要热爱自己的事业,还要将爱心奉献给每一位学生,让每一位学生都得到爱的熏陶。
几十年人生旅途上,我都一直活跃在充满爱和付出爱的生活之中。我在不耽误教育教学工作的前提下,还在区内外报刊上发表不少文章,为改革开放摇旗呐喊,为平民百姓歌功颂德。有人曾问我,为什么你写的文章都是好人好事?我说因为心中有爱,一个心中充满了爱的人,眼中就没有坏人坏事,充其量只会有做过错事的人。而那些做过错事的已属于过去,与今天无关。我认为让心中有爱的人再多一些爱,让灵魂麻木的人重新找回爱的感觉,这是自己一生一世所追求的最高目标。我用我的心血谱写人世间的爱,以唤醒更多的爱。这就是我爱人的方式。
我的一生中有希望、有事做、能爱人,所以说我也是一个幸福的人。
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