您希望学校对孩子的成绩进行排名吗？
教育部近日颁发了《义务教育学校管理标准》，里面很多内容都受到了人们的关注。比如，考试成绩不进行公开排名，不以分数作为评价学生的唯一标准等等。
对此，有部分家长认为，排名会给孩子和家长带来压力，所以不需要排名；但也有家长认为，不排名怎么知道自己孩子的学习水平呢？这是孩子学习是否有进步最直接的反映。
那么，亲爱的读者朋友们，您希望学校对孩子的成绩进行排名吗？
对孩子的学习成绩排名是不可取的
□陈学文（右江区）
学校对孩子学习成绩排名，弊多利少，不利于学生的健康成长，是不可取的。首先，我们国家的教育方针是培养学生在德智体美劳等方面得到全面发展；实行的是九年义务的素质教育；需要的是方方面面的人才。孩子学习成绩虽然很重要，但仅仅重视成绩一项，是片面贯切教育方针。其次孩子学习成绩好不好与他主观努力（勤奋、懒惰）和客观原因（家境、智商）等密不可分。某些成绩差的孩子，就是花上十二分精力去学习，成绩也不一定能赶上学习好的同学；但在爱好特长方面一些学习好的同学未必能比他优秀。很多体育、艺术方面的明星，也不一定是学习分数高的，除了兴趣爱好天资高外，只是严格培训的结果。其次，学校对孩子分数公开排名，会让成绩差的孩子（家长）自尊心受到损伤，被人瞧不起。他们可能会对继续学习丧失信心，甚至影响到其它方面特长的发展。学校给孩子成绩排名，无非是想鼓励优生，给差生压力，激励他们百尺竿头更进一步，其出发点是好的，但也要考虑这样做带来的负面影响。其实激励学生进步的方法很多，例如对学生进行思想教育，帮助他们找原因，进行精准的帮扶；加强学习方法的指导，加强课内外的辅导；组织同学互助小组；与家长联系，相互配合等。
学习成绩排名弊大于利 □黄国顺（田阳）
教育部颁发的《义务教育学校管理标准》，规定考试成绩不进行公开排名，不以分数作为评价学生的唯一标准，我对此持支持态度。因为一个班或者一个年级排名成绩，不管怎样排都会有先有后，而排名最后的并非就是一个差生，有时仅仅是因为那次考得差了些而已，没必要因排名让其背负心理压力。再说，成绩排名往往会让排名靠后的学生产生自卑心理，让其始终都无法恢复到自信状态，可以说这是排名成绩最消极的影响。老师平时应该多肯定多鼓励每一个学生，让每一个学生都在宽松自然、没有压力、没有负担的环境里健康地成长，这样才是最好的教学策略。
考试成绩公开排名影响学生健康成长 □岑笃良（右江区）
学生考试成绩，特别是义务教育阶段的学生考试成绩不应该公开排名，有关部门已经强调好几年了，但不少学校不少家长还是喜欢给学生的考试成绩进行公开排名。一些家长喜欢看孩子成绩的排名，其实是想看看孩子的成绩处在学校、年级和班级的什么位置，看看孩子能否考上重点班或重点学校；一些教师喜欢给学生成绩进行公开排名，目的是想让学生造成一种压力，以此来激励学生勤奋学习，从而提高整个班级整个学校的教学成绩。他们的初衷是好的，但他们没有意识到这样做会严重影响学生健康成长的一面。义务教育阶段的重点任务是让每个适龄学生都能接受这个阶段的教育。这个任务完成得好，学校才是好学校；这个任务完成得不好，即使考出再多的A+学生，考上再多的重点学校，学校也不是好学校。义务教育阶段把学生的考试成绩进行公开排名，会严重影响普及九年义务教育这个重任的完成。为什么呢？大家也应该经常看到，考试成绩公开排名后，成绩排在末尾的学生会受到教师的另眼看待，会受到同学的歧视，会受到家长的谩骂。这个年龄的孩子能够承受得起这样重的压力吗？显然是不能的。于是，这些学生就会自暴自弃，会故意做出一些逆反的事情来，甚至辍学回家。你看，这样是不是严重影响普及九年义务教育这个重任的完成？是不是严重影响孩子的健康成长？再说，一时的成绩一个阶段的成绩并不能代表一个人的能力。莫言没有上过大学，但因为后来的努力，不是也获得了诺贝尔文学奖吗？
学校对孩子的成绩进行排名可起到鞭策作用
□戴天敏（田林）
我在读小学、初中、高中时，老师每天布置的作业做完后都要打分，每个学期的段考、期考也要打分，而且还进行成绩排名。每个学期学习结束后学校还根据学习成绩评先进，发奖状。学习成绩的排名，我认为并没有什么不妥之处，反而会对学生起到鞭策作用。学习成绩排名在前面的，可以鼓励孩子们继续努力，拼搏向上。学习成绩排名靠后的，也可以培养孩子们败不馁，努力学习，后来居上的学习态度。当然，作为家长，对孩子学习成绩不理想，排名靠后的，不要过分指责孩子，要与孩子共同分析孩子考试失利的原因，制定相应对策。只有保持良好的心态，才能保证孩子胜不骄、败不馁的学习气质。
成绩排名能充分发挥分数的激励功能
□凌其友（平果）
我赞成学校对孩子学习成绩进行排名。家长关心孩子的学习成绩无可厚非。每一位家长都应把自己的关心，变为孩子学习的动力。家长要善于从成绩排名的分析中发现孩子的进步，并及时给予恰当的表扬，充分发挥分数的激励功能。当孩子学习成绩进步时，家长的肯定与表扬能使孩子体会到成功的喜悦，产生强烈的学习动机。当孩子学习成绩后退时，更需要家长鼓励与帮助。家长从孩子的诸多不足中发现孩子的“闪光点”，最能体现家长的教育水平。如果总分下降，要看单科分有没有上升。从知识结构看，有没有掌握较好，丢分不多的部分。即使孩子有时候考得一团糟，帮助他的最好办法也应该是以发展的眼光看他，鼓励他克服困难，相信他通过自己的努力，一定能迎头赶上，考出好的分数。如果否定孩子的可塑性，一棍子打死，只会扑灭孩子的希望之火，使其自暴自弃。家长应当懂得科学地分析分数，对孩子学习分数的高低，采取明智的态度，对孩子的学习会有很大的帮助。明智的家长在孩子考试成功时提醒他不要骄傲，不要轻浮，要脚踏实地，一步一个脚印去迎接更艰巨的挑战；而在孩子考试失利的时候，首先应该对孩子予以他最渴望得到的安慰和鼓励，然后帮助他分析失利的原因，树立不怕困难、迎头赶上的勇气。这样，孩子才可能以更优异的成绩来回报关心他、爱护他的父母。
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