村里来了音乐老师 她两次主动请缨支教，在一点一滴中践行教育人本理念
谢婵迅速进入岗位角色
谢婵向三和共青希望小学领导了解排课情况。
谢婵迅速和学生打成一片。
“支教的关键不在于知识的传输。因为对于一个需要支教的地方来说，给那些处于闭塞环境下的孩子们一点点‘走出去，看世界’的希望和动力远比支教本身更重要。”玉林市玉州区古定中心小学副校长谢婵，今年再次起航，到相对落后的玉州区大塘镇三和村支教。
支教在短期内可能改变不了现状，但是，支教老师的到来，就像打开了一扇窗，让孩子看到了外面世界的精彩；就是撒下一粒种，在孩子们的心田里播种憧憬未来的种子，相信总有一天会发芽，在不知不觉中悄然长成参天大树。
第一次支教 完成任务却心存遗憾
9月5日，早上8时，谢婵将自己的行李放到车上，准备到玉州区三和共青希望小学支教。这已不是她第一次支教。“早在2001年，我曾报名前往百色市乐业县幼坪中心小学支教了一年半时间。”对于第一次支教，谢婵坦言并没有“考满分”，留下不少遗憾。“在前一年，当时自己仅犹豫了一下，支教名额就被另一位老师‘抢’走了。2001年我鼓起勇气，当机立断报名抢到了宝贵的支教名额。”谢婵说，当时年轻，希望将自己学到的知识传授给边远山区的学生，但是由于缺乏经验，并没有达到她的预期。“还是有许多地方没有做好。”谢婵表示，当时一腔热血，自己得到了锻炼也收获了成长，对口支教学校在许多方面也有了很大的改观，支教对于她来说是人生的一个闪光点也是实现教育抱负的途径。
2001年，她到支教的乐业县幼坪中心小学挂职副校长，帮助学校进行管理和建设。通过古定中心小学持续的对口支援，幼坪中心小学的操场硬化了，教学设备不断丰富，谢婵主导建设的二层新食堂也投入使用，孩子们有了吃饭的地方，不会因为路远而吃冷饭。
“我还是有遗憾的，当时进村入户不够细致，对于贫困学生的了解不够多，自己的教学理念还没有系统化。”谢婵谈起当年支教经历，心里还是有些不甘，当时刚进入工作岗位的她凭着一股冲劲，希望为边远山区的孩子带去知识，带去更先进的教学理念。在这次支教中，虽然完成了学校交给她的任务，但是没有达到她的预期。“由于当时道路不通，许多小孩清晨五六点就要起床赶路到学校，他们对于知识的渴望深深感动了我。”谢婵介绍，虽然最终没有留在支教学校，但是她一直期待自己能有机会再去支教，多上讲台教书，和学生面对面交流学习。
第二次支教 坚守初心，践行教育人本理念
大塘镇在玉州区属相对偏远的地区，谢婵所支教的三和共青希望小学周围群山环绕。三和村2002年被确定为自治区第三批“整村推进”扶贫开发贫困村。学校共有6个年级，每个年级1个班、208名学生，有部分是留守儿童。
初来乍到的谢婵思考许久：短时间的支教能给学校和孩子们什么呢？那就是：音乐和艺术，让孩子们和城里的学生一样能学习语文、数学之外的知识，感受一样的乐趣。还有让孩子们养成一种积极乐观向上的心态比什么都重要。
从目标出发，从现实出发，支教生活就是以自我融入三和，用微薄的小我改变三和。“我希望这次支教能让孩子们感受到音乐带来的快乐，培养他们乐观向上的性格。”谢婵的第二次支教已经有了自己的教学理念和目标，带着先进管理理念再次出发。
仪式感，是教育不可或缺的一种价值表达。因此，在9月6日这天，谢婵老师策划举办她的“开学第一课”，虽然设备不多、流程简单，但师生们仪式感十足、参与感倍增，让活动有了不一样的意义。
随后，以“师生摇着双手放声歌唱，沐浴阳光，共同成长，拥抱明天，迎接未来”为意象，开始了她支教的第一节音乐课，孩子们的脸上始终洋溢着笑容。
学校教育既是知识习得的过程，更是习惯养成的土壤。“在三和共青希望小学上的第一节课是三年级的音乐课，我用了一个特别的方式（快闪视频）向孩子们做自我介绍，他们很兴奋很好奇，反复要求看了好几遍。”谢婵在欢乐氛围中，利用孩子们喜动的特点引发他们的探究欲，成功把有效教育学习方式以唱跳带进课堂……
“小星星眨眼睛，夜空中闪烁不停……”村里来了新的音乐老师，孩子们摇着手，快乐地唱着歌，谢婵笑了，坚守着她的初心，从培养学生积极向上性格到家访全面了解学生，进而真正做到“因材施教”，她的支教在一点一滴中践行教育的人本理念，在一步一步中厚植教育的铸魂根基。
逐步实现互帮互助
共建学校教育理念
据了解，2021年秋季期玉林市第23期市直支教队员共66人，退休返聘709人，广西中小学教师支教走教387人，三区支教69人。支教走教活动的开展，较好地缓解了受援学校师资紧缺问题，推动受援学校努力开齐开足课程。充分发挥了优质学校的资源优势和辐射作用，进一步加大了对乡村学校和薄弱学校的扶持力度，促进了学校办学理念、师资队伍、校园文化、管理水平及教育教学质量等方面的提升，推进了教育均衡发展，逐步实现互帮互助共建学校的教育理念。
亚里士多德说，教育之根味苦，教育之果味甜。我们不知道学生将来长成什么样子，但我们现在要给学生的是肥沃的生长土壤，是丰富的成长土壤。赓续百年初心，担当育人使命。谢婵老师坦言，每一次支教都是一次新的出发，都是一轮新的耕耘，必将有一季新的收获，这也是全市支教老师的心声。（记者 廖晓东 廖源）
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