重社会实践
静谧与繁华并存的石泉老街、烹香的紫阳富硒茶、青瓦白墙的平利乡村……画面一帧一帧切换，熟悉的景象一幅一幅呈现，优美动听的音乐与解说直抵人心。
6月12日晚，一场精彩又饱含深情的视听盛宴在安康中学上演，谁能想到，这些视频作品从采集到制作全都出自高二年级的学生之手？历时9个多月，高2017级文科班学生在老师的指导下，利用课余时间，以小组为单位，以安康地域文化为研究对象，深入汉滨、石泉、紫阳等县区实地调查，自主完成以乡景、乡味、乡情、乡思为亮点的各类作品20余份，为学校文化探究活动再添亮丽的一笔。
从2002年开始，安康中学便开启“体验式”教学模式，坚持在高一、高二年级开设“研究性学习”课程，让学生走出课堂、走出学校，进入农村、工厂、单位、社区，以小组为单位，通过社会调研、实验室取样分析、街头数据统计、走访专家群众等生动活泼的实践活动，让学生在完成既定课题作业的同时，增强团队意识和合作意识。
“研究性学习主要就是进行课题研究，要研究就离不开社会调查，要进行社会调查，就要走出校门和社会各种人打交道，尽管会遇到很多困难，但这是孩子们成长中至关重要的一步。”最初带这门课程的老师何涛说。其他老师也纷纷坦言，作为十五六岁的高一年级学生，在调查时总会受到种种阻碍或拒绝，但他们很少轻言放弃，总是克服种种困难如期完成课题。因此，这门课程不仅提高了学生的综合运用能力和信息分析整合能力，更重要的一点，在社会实践中，锻炼了他们与人交往、解决实际困难的能力。
经过17年的摸索实践，经历了从陌生到成熟，从质疑到品牌，研究性学习已形成颇具安中特色的课程模式。那些由学生写、写给学生的特色校本教材《研究性学习》不仅见证了师生的共同进步，也成为学生课堂之外学习成果的有力证明。记者了解到，研究性学习的其中一个课题《洗涤剂的生物降解》曾获全省研究性学习优秀奖，在全国期刊《中学生科技》上发表。
作为全省32所研究性学习试点学校之一，安中用实力走在了全省前列。因此，学校数次被评为“研究性学习课程试点工作先进单位”“中小学德育工作先进集体”“省科研兴校明星学校”“省高中课程改革样本学校”等荣誉。
同时，安康中学还鼓励学生参与各种志愿服务活动，引导学生践行社会主义核心价值观。据不完全统计，安中青年志愿者服务队每年参与助老、助学、助残、助幼等系列爱心活动达4000余人次。
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