挖掘“金蚕文化” 打造特色“第三课堂”
老师在给学生讲授桑树的品种与特征
石泉县池河镇中心小学处在池河镇集镇中心，学校不远处就是汉江水系的池河。1984年，汉武大帝嘉奖蚕农的御赐品“鎏金铜蚕”在池河出土，见证了池河流域2000余年的兴桑养蚕盛世之景。记者近日了解到，石泉县池河镇中心小学立足“三个课堂”，结合当地“金蚕文化”，自主研发出很受学生喜欢的“金蚕文化”研学课程。
如何做到因地因材施教，从校内“小课堂”走向社会“大课堂”？池河镇中心小学校长张书明介绍说：“池河镇历史悠久，底蕴深厚，蚕桑文化、农耕文化及丝路文化在这里交融发展。在这个大环境下，结合我们从蚕身上总结出的八种精神品质：勤奋、敬业、奉献、坚韧、聪慧、担当、自律、阳光，将课堂延伸至校外，带着学生们走进博物馆、走进工厂、走进田间地头，通过听、说、看、画、做、议、评，让学生通过讲解分析、观察验证、体验参与、交流探讨、拓展延伸等方式，感知历史、体验科学、亲近自然、经历实践、享受艺术，既激发学生的创造力，也培养了学生的家乡情、爱国志，让每次出行都会有所收获，以实践活动来推进落实立德树人根本任务。”
据了解，目前该校已研发出《走进鎏金铜蚕的前世今生》《果桑采摘，乐享桑海》《体验蚕农生活，感受乡土风情》《养蚕缫丝体验，感受蚕桑文化》《参与农耕体验共享自然之美》等多个“第三课堂”的课程，涉及语文、道法、历史、科学、自然、数学、美术等多个学科。“我们要尽最大努力让学生得到全面发展，真正实现‘追寻阳光，幸福绽放’。”张书明说。
本报记者户小红陈逶
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